各位同学，大家好。
今天为大家奉上语文高考题型“古代诗文阅读”版块如何拿高分的学习策略，同学们平时在学习、复习的过程中同样适用（密：北京大咖级别教师原创秘籍）。
一、如何读懂选文
1.先读最后一道题目，了解大致内容和主要事件(此题如果要求“选择正确的一项”则除外)；
2.然后带着“何人？”、“何时何地做何事？”、“结果怎样？”、“为什么？”等问题对文段用心地默读，以“事件”为依据对文章分层，理清文章思路；
3.遇到实在不懂的字词，不必着急，同时必须用“？”或其他记号来提示自己放一放，先读下文，也许过后再联系上下文进行推导自然就能明白，或者可以到题目中去找答案。
二、熟识高频词汇
1.官职变化的
(1)表任命的：授、铨、拜、除、封、征、辟、举、荐、起;
(2)表提升的：擢、拔、陟、升、迁、加；
(3)表调动的：调、徙、转、补、改、放、出、出官;
(4)表降职的：左迁、迁谪、谪、逐、贬、诎(黜)；
(5)表辞官：悬车、解官、致仕、乞骸骨；
(6)表兼、代官职：兼、摄、守、领、行、署、权。
2.人称代词
第一人称(余吾予)；
第二人称(尔而汝女乃若)；
第三人称(之其彼厥)。
3.疑问代词
谁孰何曷胡焉安奚
4.谦敬词语
请谨窃忝辱敢幸
5.兼词
诸焉盍
一.文言文断句
先看选项后文章
关注异同标选项
参考虚词研句式
结合翻译虑修辞
二.文化常识常见类型
1.古代官职
2.官职任免
3.选官制度
4.人的称谓
5.古代地理
6.风俗礼仪
7.天文历法
8.音乐文娱
三.文本分析性选择题
找出文段中与选项解释相对应的语句，一一对应。
选项的叙述或分析的错误只在某一小点，主要是：
1.个别实(虚)词故意译错；
2.人物的事迹张冠李戴(对象有误);
3.事件发生的时间和地点错位；
4.凭空添加，无中生有；
5.强加因果关系。
一.文言文翻译赋分点
1.译准词义：实词(含词类活用、通假、古今异义)及虚词和固定结构；
2.译准句式(被动句、判断句、省略句、倒装句)；
3.译准句子语气(陈述疑问感叹祈使语气)和句间关系(并列转折因果等复句关系)。
二.翻译准备
1.人物传记基本词汇、常见固定句式搭配;
2.熟悉文言文特殊实词现象(通假、古今异义、词类活用);
3.熟悉基本文言虚词的常见意义;
4.熟悉判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式的判断及翻译。
三.简答题
提问类型：
1.原因筛选概括；
2.概括人物形象特点或行为表现；
3.提炼作者观点，探究写作目的。
答题注意
1.原因概括——主客观、多角度、忠实于原文；
2.特点概括——全局观念、筛选归纳、明确具体；
3.探究观点——结合背景、分析论点、论据、主导情感倾向。
