此次冬奥会，为孩子提供一场别开生面的美育融合大课，在传播中国传统文化的同时，使孩子的眼睛和耳朵，感知着运动、力量、文化和科技结合带来的美。

从开幕式上的迎客松相迎，到闭幕式上的折柳相送；从志愿者和演员们服饰中的剪纸和青花蓝等传统非遗元素，到国宴上非遗文化长廊的展现；从各国运动员们努力拼搏的比赛精神，到远动员们赛后的握手祝福，都成为“更快、更高、更强、更团结”的奥林匹克精神的生动诠释。 

冬奥会也成为让孩子参与美育活动机会。冬奥会发起了迎冬奥系列活动，“国际青少年绘画邀请展、‘冬奥童画国礼’和《世界美育·冬奥荣光》”三个核心板块的青少年绘画的征集活动。此次活动共征集到来自31个省市自治区以及香港特别行政区、澳门特别行政区和台湾地区超过43000幅青少年绘画作品。最终遴选出的7500幅“冬奥童画国礼”作品作为新年礼物赠送给前来参赛的各国（地区）代表团成员。

其中入选的参赛者最小的3岁，最大的18岁，画作主要以“卓越、尊重、友谊”的奥林匹克核心价值观，“勇气、毅力、激励、平等”的残奥核心价值观，以及世界和平、友谊、团结等主题，使收到礼物的运动员们顿时倍感温暖。

在冬奥开幕式开场 “行进式广场舞”环节的儿童表演中，少年儿童手举从冬奥画展和“冬奥童画国礼”选出的80幅儿童画作品，尽情的舞蹈，再一次，点亮《世界美育·冬奥荣光》的主题，将冬奥与青少年美育链接在一起，使孩子们以丰富多样的创意形式参与到国际盛会当中。

本次北京冬奥会，不单展示了我国的传统文化之美；从奥运会的体育赛事中，也让孩子感受体育中的审美：健康之美、力量之美的竞技体育，有助于帮助孩子树立健康的审美观念。

北师范大学艺术与传媒学院院长肖向荣谈到本次北京冬奥会时，大赞道“本次冬奥会运用传统与现代科技碰撞的成功超越与创新，唤醒了中国人内心的文化自信，也成为我们可以平视世界，制定自己美学规则的最大底气。”

回看我国的美育教育，自古以来我国就很重视学生的美育教育。孔子在《论语》中的至于道，居于德，依于仁，游于艺的观点，表明了他在教育中，重视德育的同时，非常重视学生智、体、美等教育要素的发展。他认为任何人想要成就一番事业都要树立坚定而远大的志向，心存仁厚，品德高尚，并具备健康高的艺术修养和健康的体魄。西方哲人席勒提出美育先于道德，没有美育的道德是强制性说教的观点，更好的解释了孔子“立于礼，成于乐”重视美育的教育理念。

教育部体育卫生与艺术教育司司长王登峰曾提出：美育就是教育的“磨刀石”，是把人所有的欲望、愿望、梦想首先“打磨”成符合社会规范的表达，再次基础上在朝更高尚的道德层面去打磨，塑造品德高尚的人。

美育，在一定程度上塑造了当下孩子看待事物的基础认知，是建立品德和价值观的根基。 帮助孩子树立健康的美学审美，是美育工教育者们当下的要务之一。

我们担负下一代着中国传统文化和优良品德的传承发扬的艰巨任务。肖向荣院长提到“我国的美育教育是紧迫需要解决的事情，通过美育弘扬中国之美，尤其让当代年轻一代获得更强的文化认同感，是传统文化具备当代传播的生命力，尤为重要。不只是艺术家的作品，更需要社会形成共识；不只是培养审美能力，更要鼓励和激发孩子的想象力和创造力。”

冬奥会的传统文化通过科技与传统文化的结合，使传统艺术能够更生动展现出来。在这个时代让更多的年轻一代，更好的接受和领悟这个时代的传统之美，并能更好的传承，仍是我们需要努力的方向。

本次奥运以体育的健康之美和力量之美打破了当下消费主义构建的“白幼瘦”的审美体系。各个领域的运动员也成为了各大时尚杂志的宠儿，如中国备受瞩目多次夺冠的“滑雪天才少女”谷爱凌，在杂志封面展现着自己的有主见和对未来的笃定。

东京奥运会女子重剑冠军孙一文和斩获59个世界冠军的“冰雪女王”大杨扬，在杂志封面展现的岁月与磨练中积累的从容不迫。和东京奥运会男子200米个人混合泳冠军汪顺在杂志上的肌肉感和少年感的结合，也成为时尚杂志的新晋宠儿。

健康审美通过，世界体育盛会的展开正在改变着主流时尚审美，这对美育来说一个非常积极的变化。

五千年的东方大国，讲究君子之风，君子也是一个导向，用以衡量人才的道德、行为；君子也是一个导向，指向社会的礼乐交融的公序良俗。

美育对于教育者和孩子来说都是一个长期而系统的教育，通过美育，让孩子进一步释放自由、纯真、创新的天性，感知生命的美好，与孩子一起向未来。

氛围环创：多种风格的创意美术作品，潜移默化的影响幼儿的审美，也拓宽了孩子美术方面的认知，为孩子提供一个有氛围意境的场地。

材料丰富： 材料种类丰富，包含油画、水粉、国画、扎染......等种类的材料，让孩子全方位体验。材料安全有保证。

系统课程：课程根据幼儿不同特点，设计了大中小96节课。包含绘画技能、创意美术、手工创意。游戏式和体验式教学。

贴心售后：入园安装布置，给老师现场指导培训，线上指导，不定期跟踪上课情况。