连线老师，联合校友、乘务员展开接力
交上一份特殊的“生日礼物”
5月10日晚，G7176次列车的广播里突然响起了急促的寻医声，7号车厢有乘客突发急病。13号车厢里，刚参加完比赛的怀宁籍安徽中医药大学大一学生汪明泰站了起来。这一天刚好是他19岁生日。
在穿过6节车厢赶到现场后，这名从怀宁中学毕业入校不到一年的“医学生”，面对疼得脸色发白的陌生人，拿出手机连线了自己的老师。在这场视频指导下的“师生接力”中联合校友、乘务员靠着指尖按揉穴位，直到对方症状慢慢缓解。
广播响起后
大一男生穿过6节车厢赶去救人
5月10日晚8点左右，G7176次列车正由上海虹桥开往合肥南。汪明泰靠在椅背上闭目养神，下午那场创新创业大赛答辩的细节还在脑子里打转，直到急促的寻医广播撞碎了车厢里的宁静。
“尊敬的乘客您好，7号车厢有一名乘客突发不适，寻找医务人员……”广播连播了一遍。汪明泰入校不到一年，还是个专业课刚入门的新手。听到求助声的那一刻，他几乎本能地放下了手里的东西，可紧接着，一股真实地紧张感也随之而来。
“我才大一，万一判断错了怎么办？”汪明泰事后坦言，那一刻心里确实在打鼓。但他看着周围安静的车厢，脑子里只剩下一个念头：既然学了这个专业，哪怕只能帮人家按揉一下、缓解一分痛苦，也比坐在原地干等强。那种“总得先过去看看”的念头，压过了内心的忐忑。
从13号车厢到7号车厢，汪明泰跑得手心冒了汗。等他赶到7号车厢，现场已经围了几个乘务员，一名校友也刚从10号车厢赶过来。此时，一名青年女性乘客正蜷缩在座位上，手紧紧捂着肚子，脸色发白。
汪明泰赶紧蹲下身子，尽量稳住语调询问：“您哪儿疼？是胀疼还是针扎样疼？”对方疼得咬着牙，只能断断续续地回复。汪明泰伸出手，试着摸了摸对方腹部的压痛点，按下去时，乘客明显颤了一下。
“大概率是急性胃肠问题。”汪明泰在心里飞快复盘课本上的知识点。在这个狭窄的车厢里，与校友、乘务员简单交流了几句后，很快分工配合起来。
老师视频指导
校友、乘务员现场配合救助
毕竟还是大一学生，处理这种急症，汪明泰觉得还是得有个“主心骨”。他第一时间拨通了授课教师齐亚军的视频电话，想让专业老师隔空把把关。
“齐老师，高铁上有个乘客腹痛得厉害，您帮看看。”视频接通，汪明泰赶紧把摄像头对准了乘客。
齐亚军正好给微专业同学上完《中医治未病概论》课程，看到背景是车厢，神色也严肃起来。在嘈杂的环境里，他通过镜头引导汪明泰做体格检查：“明泰，摸下脉象，看下舌苔，按下腹部，看看反应。问问她晚上吃什么了？”
通过视频，师徒俩和现场的校友进行了一场多方会诊。最后齐亚军给出了判断：急性胃肠炎引发的胃肠平滑肌痉挛。
“别慌，找内关、中脘、足三里、梁门。明泰，你们分工按揉穴位，你主要负责腿上的穴位。”齐亚军的声音从扬声器里传出来，在车厢里显得格外笃定。
车厢过道太窄，汪明泰只能蹲在地上，左手拿着手机与老师交流，看老师示范，右手在乘客腿上找足三里穴。汪明泰说，在学校实训课上按同学，和在飞驰的高铁上按一个疼得发抖的陌生人，手感完全不一样。他刚发力时，乘客疼得缩了一下。
“指腹按压，环形揉动，力度均匀柔和，频率不要太快。”视频里，齐亚军不时纠正。
接下来的半个多小时，师生和校友、女乘务员隔着屏幕配合。汪明泰按揉腿部，校友按揉上肢，乘务员按揉腹部。每一个穴位，齐老师都要在视频里确认准头。随着交替按揉穴位，时间的推移，乘客长舒一口气、开口说出“好一些了”的时候，汪明泰才发现自己的后背已经湿透了。
这份特殊的“成年礼”
比生日蛋糕更有分量
救治过程一直持续到乘客准备下车。随着列车靠站，乘客的面色总算红润了一些。
目送乘客南京南站下车后，汪明泰才感觉到自己一直紧绷的虎口和手指关节酸麻得厉害。那种酸麻感，和在学校实训课上的感觉完全不一样。
在齐亚军看来，这种接力虽然看起来惊心动魄，但其实是医生的本分。这是他自2024年以来第四次碰到学生在高铁上救人的事了。齐亚军说，课堂上的东西，最终还是要回到真实场景里。“真正碰到突发情况时，学生敢过去、敢上手，其实比什么都重要。”
汪明泰回到座位，把发酸的手指摊开看了很久。窗外夜色深沉，玻璃上倒映着他年轻的面孔。这一天，刚好是他19岁的生日。手机里堆满了朋友们的祝福，但在汪明泰眼里，比起吹灭蜡烛的仪式感，这种实实在在帮到人的踏实，才是一份更有分量的“成年礼”。
他说，之前在课堂上背穴位、练定位时，总觉得那些东西离真正“派上用场”还很远。直到那天晚上，当他第一次在高铁车厢里，感觉到一名陌生乘客原本紧绷的腹部慢慢放松下来时，他突然发现，课本上的东西，真的能帮到别人。“以后还是得多练。”他说，“至少下次再遇到这种情况的时候，我能更稳一点。”
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