近段时间，以DeepSeek为代表的人工智能，就像开了挂一样横扫各领域。DeepSeek接入政务系统，“AI公务员”相继登场；国内首个AI儿科医生上岗，辅助专家完成疑难病例的多学科会诊......
“第一批用DeepSeek赶作业的小学生出现了”、“大学生论文里充满了AI味”等话题引发热议 。小学生作文用DeepSeek一键生成，几万字的论文2小时就能搞定，“AI让学生失能”的论调引发不少担忧。
AI只是工具，思想才是核心。不管是ChatGTP还是DeepSeek，想让它们发挥什么样的价值，取决于如何去使用它。
现在网络如此发达，如果有学生想投机取巧抄答案，即便没有这些AI工具，也有的是其他方法。对于那些独立思考、善用工具的学生来说，AI可以帮助自己完成查资料、排版、检查语法错误等基础性内容，甚至拓展知识边界、激发创作灵感，从而培养自己的创新和探索精神。
从这个角度来说，AI不是作弊神器，而是开拓思维的助推器。
科技的进步是无法阻挡的，别把失能的锅甩给AI。我们讨论的重点，不应该是AI会不会让学生失能，而是如何用AI给学生赋能。
为什么作业可以用AI轻松完成？为什么论文可以用DeepSeek一键生成？当AI引发教育焦虑，恰恰说明传统的教育模式真的过时了 。
很多学生作业强调的是机械重复，追求的是标准答案。大学生论文成了流水线作品，很难说有多大的学术价值。没有自主思考能力的AI，尤其擅长处理此类规则明确的重复性任务。这恰恰说明，那些机械化、指标化的作业，是时候取消了。
AI的运用，让应试教育的弊端再次凸显，教育的核心是让孩子学会独立思考，激发更多的创造力，而不是获取标准答案。
去年教育部提出，2030年前在中小学基本普及人工智能教育。北京、南京等多地中小学已经抢先行动，引导学生利用人工智能开展自主探究，让学生更加主动地学，让教师更加创造性地教。前不久，浙大“满血版” DeepSeek 上线免费使用，全国 829 所高校开放共享。
AI会不会让学生失能，这不是关于AI的问题，而是关于我们的问题。
作 者：王 杰
一 审：段祖庆
二 审：李 健
监 制：胡瑾琼
江西新闻联播