注意事项：本卷共两大题，每大题15分，总分为30分。
一、案例分析（本题15分）
材料
【材料一】浙江富春七小以“从小热爱劳动”为育人目标，深挖“一屋不扫何以扫天下”的时代内涵，构建劳动教育课程体系，打造劳动教育实践场馆，让孩子们从小就懂得“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的道理。学校的办学特色不断彰显，教学质量得到家长和社会的普遍赞誉。
【材料二】某学校通知：“由于初三学生学习任务较重，每天早晨学生打扫卫生的时间影响语文、英语早读课效果。自本周起，每天早晨初三年级每班安排2位学生家长打扫初三教学楼的卫生。”消息一出，不少家长积极支持，甚至还有家长建议花钱雇人打扫。
【材料三】王强是高二年级的学生，家庭背景较好，所有家务活都由父母代劳。五一期间，学校布置了通用技术实践作业：借助木板、电线、灯带等物品，采用木工锯割、榫卯、电子线路连接等工艺，制作“便携式小夜灯”。见到作业，王强一筹莫展，不知如何是好。最终爸爸帮他想了一个办法，在网上购买了一个符合要求的便携式小夜灯，替他完成了作业。
问题
1. 新时代加强劳动教育有何价值？（4分）