一、单项选择题（共10题，每题2分，共20分）
下列每题四个选项中，只有一个最符合题意，多选、错选、不选均不得分。
1. 十五五基础教育高质量发展规划中，明确提出要构建的育人方式变革核心路径是（）
A. 知识传授为主、应试训练为辅
B. 核心素养导向、教-学-评一体化、家校社协同
C. 规模化教学、统一化评价
D. 延长教学时长、增加课业负担
2. 依据《中华人民共和国教师法》修订版，教师专业自主权不包括（）
A. 自主开展教育教学活动 B. 自主选择教辅资料并售卖
C. 参与教育科研、学术交流 D. 对学生进行品行与学业评价
3. 提出“范例教学理论”，强调通过典型范例让学生掌握知识规律的教育家是（）
A. 布鲁纳 B. 瓦·根舍因 C. 赞科夫 D. 苏霍姆林斯基
4. 教育心理学中，归因理论里，属于内部、不稳定、可控的归因因素是（）
A. 能力高低 B. 努力程度 C. 任务难度 D. 运气好坏
5. 新课标下，大单元教学的核心设计依据是（）
A. 教材课时顺序 B. 知识点碎片化罗列
C. 学科核心素养与课程内容结构化 D. 考试高频考点
6. 《新时代基础教育强师计划》中，要求中小学教师继续教育学分需达到每五年（）
A. 36学分 B. 45学分 C. 60学分 D. 90学分
7. 学生因害怕失败而不敢挑战学习任务，长期处于习得性无助状态，其核心成因是（）
A. 智力水平低下 B. 多次失败后缺乏成功体验，自我效能感极低
C. 学习内容过难 D. 家长期望过高
8. 教育管理中，校本管理的核心主体是（）
A. 教育行政部门 B. 学校自身（校长、教师、学生、家长）
C. 校外教研机构 D. 第三方评估机构
9. 师德师风考核中，一票否决的情形不包括（）
A. 体罚、变相体罚学生造成恶劣影响
B. 组织参与有偿补课，收受家长财物
C. 教学成绩排名靠后
D. 发表违背教育方针、损害国家利益的言论
10. “双减”政策下，课后服务的定位是（）
A. 集体讲授新课 B. 课外补习提分
C. 答疑辅导、兴趣拓展、综合素质提升 D. 完成书面作业的专属时间
二、多项选择题（共5题，每题3分，共15分）
每题至少有两个符合题意的选项，错选、多选、少选、不选均不得分。
1. 十五五教育规划中，义务教育优质均衡发展的核心指标包括（）
A. 师资队伍均衡配置，城乡教师轮岗常态化
B. 办学条件标准化，无大班额、超大班额
C. 教育质量均衡，破除唯分数、唯升学评价
D. 保障特殊群体、随迁子女平等受教育权
2. 下列属于建构主义学习理论在教学中的具体应用的是（）
A. 抛锚式教学 B. 支架式教学 C. 随机通达教学 D. 程序教学
3. 教师专业成长的关键途径有（）