适用：中级/副高职称统考 · 全学科通用 · 全新命题
一、单项选择题（共20题，每题2分，共40分）
1. 新时代基础教育课程改革的价值取向是（）
A. 知识本位 B. 素养本位 C. 考试本位 D. 教材本位
答案：B
2. 义务教育阶段教育的根本宗旨是（）
A. 培养应试高手 B. 立德树人、全面发展
C. 提高排名 D. 强化训练
答案：B
3. 新课标课程目标的三个维度不包括（）
A. 知识与技能 B. 过程与方法
C. 情感态度与价值观 D. 考试与分数
答案：D
4. 跨学科主题学习的核心目的是培养学生的（）
A. 记忆能力 B. 综合运用与问题解决能力
C. 答题速度 D. 书写能力
答案：B
5. 实现“教—学—评一体化”的前提是（）
A. 评价先行 B. 教学目标先行统领
C. 作业先行 D. 考试先行
答案：B
6. 新课标强调教育必须面向（）
A. 全体学生 B. 少数优等生
C. 特长生 D. 竞赛学生
答案：A
7. 减负提质的关键在于（）
A. 减少课时 B. 提高课堂教学效率
C. 取消作业 D. 降低难度
答案：B
8. 项目式学习最突出的特点是（）
A. 真实情境、任务驱动 B. 教师精讲、学生静听
C. 反复刷题 D. 死记硬背
答案：A
9. 新课标课程内容选择的原则不包括（）
A. 基础性 B. 时代性 C. 实践性 D. 偏难偏怪
答案：D
10. 下列属于单一评价方式的是（）
A. 课堂观察 B. 作业反馈
C. 期末唯一笔试 D. 学生自评
答案：C
11. 深度学习的核心是促进学生（）
A. 机械记忆 B. 理解、应用、迁移、创新
C. 加快速度 D. 多做难题
答案：B
12. 新课标下课堂教学的主体是（）
A. 教师 B. 学生 C. 教材 D. 课件
答案：B
13. “五育并举”摆在首位的是（）
A. 德育 B. 智育 C. 体育 D. 美育
答案：A
14. 下列不属于多元评价主体的是（）
A. 教师 B. 学生自己 C. 同学 D. 仅校长
答案：D
15. 学科实践强调让学生在（）中学习与成长
A. 被动听讲 B. 动手操作与真实体验
C. 机械抄写 D. 反复刷题
答案：B
16. 大单元教学设计的出发点是（）
A. 课时多少 B. 核心素养目标
C. 教师习惯 D. 教辅顺序
答案：B
17. 新课标倡导的教师主导作用体现在（）
A. 满堂灌 B. 引导、组织、促进
C. 包办代替 D. 严格管控
答案：B
18. 评价的核心功能不包括（）
A. 诊断 B. 激励 C. 导向 D. 单纯淘汰
答案：D
19. 新课标下课程结构强调（）
A. 碎片化 B. 综合化、结构化
C. 单一化 D. 难度化
答案：B
20. 落实核心素养的主阵地是（）
A. 课堂 B. 课外补习 C. 考试 D. 作业
答案：A
二、多项选择题（共10题，每题3分，共30分）
1. 下列属于“减负提质”内涵的有（）
A. 严控作业总量 B. 提高课堂效率
C. 取消一切考试 D. 优化作业设计
答案：ABD
2. 新课标下教师角色包括（）
A. 引导者 B. 组织者 C. 合作者 D. 灌输者
答案：ABC
3. 落实立德树人的教学要求有（）
A. 价值引领 B. 品格塑造
C. 知识传授 D. 只重分数
答案：ABC
4. 符合“以学生为中心”的做法有（）
A. 尊重差异 B. 面向全体
C. 全面发展 D. 教师单向讲授
答案：ABC
5. 深度学习强调学生实现（）
A. 理解应用 B. 迁移创新
C. 主动建构 D. 机械记忆
答案：ABD
6. 新课标课程结构的特点是（）
A. 综合性 B. 实践性 C. 结构化 D. 碎片化
答案：ABC
7. 下列属于过程性评价的有（）
A. 课堂观察 B. 成长档案
C. 作业反馈 D. 期末一次考试