一、单项选择题（共20题，每题1分，共20分）
1. 我国现阶段教育的根本任务是（）
A. 发展教育产业 B. 立德树人 C. 提升升学率 D. 普及学前教育
2. 最早提出“班级授课制”的教育家是（）
A. 夸美纽斯 B. 赫尔巴特 C. 杜威 D. 洛克
3. 学生因获得满意的学习结果而更愿意学习，因遭遇不良结果而不愿学习，符合桑代克学习规律中的（）
A. 准备律 B. 练习律 C. 效果律 D. 强化律
4. 《中小学教育惩戒规则（试行）》规定，针对违规违纪情节较轻的学生，适用（）
A. 一般惩戒 B. 较重惩戒 C. 严重惩戒 D. 强制惩戒
5. 下列选项中，属于接受学习典型特征的是（）
A. 自主探究、发现新知 B. 教师系统讲授，学生理解内化
C. 小组合作、动手实践 D. 项目驱动、解决问题
6. 学校文化的核心是（）
A. 物质文化 B. 精神文化 C. 制度文化 D. 行为文化
7. 教学过程中，“学不躐等”体现的教学原则是（）
A. 因材施教原则 B. 循序渐进原则 C. 巩固性原则 D. 启发性原则
8. 下列不属于义务教育基本特征的是（）
A. 强制性 B. 免费性 C. 普及性 D. 营利性
9. 教师运用榜样人物的优良品德影响学生，这一德育方法是（）
A. 说服教育法 B. 实际锻炼法 C. 榜样示范法 D. 品德评价法
10. 学习骑自行车后再学骑电动车会更加顺手，这种迁移属于（）
A. 负迁移 B. 正迁移 C. 逆向迁移 D. 零迁移
11. 2022版新课标提出，课程育人的根本落脚点是发展学生（）
A. 应试能力 B. 核心素养 C. 记忆能力 D. 解题技巧
12. 班主任在班级管理中运用“抓两头、带中间”的管理方式，依据的是（）
A. 个别差异规律 B. 身心发展顺序性 C. 阶段性 D. 互补性
13. 下列行为中，未违反《新时代中小学教师职业行为十项准则》的是（）