一、名词解释（共5小题，每小题4分，共20分）
1. 体育核心素养
2. 大单元教学
3. 练习密度（群体密度）
4. 学练赛一体化
5. 健康第一
二、判断题与选择题（共10小题，每小题2分，共20分）
（一）判断题（对的打“√”，错的打“×”）
1. 新课程《体育与健康》体现了实用性、活动性、兴趣性和时代性特点，突出了以身体锻炼为主要手段、增强学生健康为主要目的的课程性质。（ ）
2. 体育教学中，教师施加的影响、教学内容等外因，只有通过教师的教才能实现教学目标。（ ）
3. 科学的身体锻炼可以促进人体形态、机能的发育，提高运动能力，增强适应环境与抵抗疾病的能力。（ ）
4. 人体速度素质发展最快的敏感期是14—15岁。（ ）
5. 校本体育课程是学校在国家课程基础上自主开发的，旨在满足学生个性化发展需要。（ ）
（二）选择题
6. 2022版新课标中，体育与健康课程的核心素养不包括（ ）
A. 运动能力 B. 健康行为 C. 体育品德 D. 竞技水平
7. 对“健康”的理解，符合新课标理念的是（ ）
A. 没有疾病和不虚弱 B. 身体素质好，善于合作
C. 能跑能跳，体格健壮 D. 身体好、心情愉快、能很好地与他人相处
8. 下列不属于体育设施资源开发的是（ ）
A. 发挥体育器材的多种功能 B. 改造场地器材，提高利用价值
C. 开发民族、民间传统体育项目 D. 制作简易器材
9. 新课程改革强调教师主导与学生主体，关键在于教师如何（ ）
A. 营造良好课堂氛围 B. 促进学生自主学习
C. 处理教材和组织教学 D. 使学生能够自己去探究、研讨
10. 6支队伍进行单循环比赛，总场次为（ ）
A. 10场 B. 12场 C. 15场 D. 18场
三、简答题（共4小题，每小题8分，共32分）
1. 简述2022版《义务教育体育与健康课程标准》的基本理念。