今天，全省教育局长会议在合肥召开，会上部署了2021年重点工作。
教育的首要问题——培养什么人
实施体教融合行动
要重点解决“小胖墩”的问题。开齐开足体育课，开展好学校特色体育项目，完善省市县校四级联赛体系，加强全国校园满天星训练营、足球特色学校试点县区及改革试验区建设。
要重点解决“小眼镜”的问题。继续实施视力健康教育促进、阳光体育运动促进、减轻过重课业负担、教室光环境达标、视力健康综合干预、家校联动等6大工程，做好儿童青少年近视综合防控。
要重点解决“小豆芽”的问题。开展平衡膳食校园健康促进行动，精准实施学生营养改善计划，教育孩子反对餐饮浪费，科学引导学生养成健康饮食行为。
实施美育熏陶行动
要开齐开足上好美育课，结合地方文化建设艺术特色课程，帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。
要配齐配强美育教师，鼓励专业艺术人才到中小学兼职任教，加大对农村地区音体美等紧缺学科教师补充和培训力度。
要广泛开展美育活动，完善省市县校四级艺术展演体系，开展高雅艺术、戏曲、非物质文化遗产进校园等活动，提高学生审美和人文素养。
实施劳动促进行动
要推动劳动教育课程化，确保中小学劳动教育课每周不少于1课时，职业院校劳动专题教育必修课不少于16学时。
要推动校内劳动多样化，积极组织开展卫生打扫、校园绿化、环境美化、图书整理等集体劳动，深入推进垃圾分类工作。
要推动家庭劳动日常化，确保中小学生家庭劳动时间小学1至2年级每周不少于1小时，其他年级每周不少于2小时，每年有针对性地学会1至2项生活技能。
国民教育体系的“地基”——基础教育
打好学前教育“突破战”
2021年计划在全省新建改扩建公办幼儿园299所；
推进无证园治理，该发证的及时发证，该取缔的坚决取缔；
到今年年底全省普惠幼儿园覆盖率要保持在85%以上。
打好义务教育“阵地战”
做好“加法”，持续推进义务教育均衡发展和城乡教育一体化；继续改善乡镇寄宿制学校办学条件，保留并办好必要的乡村小规模学校。
做好“减法”，切实减轻学生课业负担，全面消除大班额现象，持续常态化开展控辍保学，加强农村留守儿童关爱，确保义务教育阶段没有一个孩子掉队。
做好“乘法”，推广集团化办学、名校办分校等办学形式，着力发挥好名校名师名校长的“乘数效应”。
做好“除法”，依法均衡配置教育资源，破除城乡、区域、校际间发展不平衡的瓶颈，确保进城务工人员随迁子女在公办学校就读比例不低于85%。
打好高中教育“特色战”
要深入实施高中普及攻坚计划，守住生均拨款底线，大力改善办学条件，加快消除大班额，合理增加教育资源，坚决走多样化有特色发展的路子。
打好特殊教育“保卫战”
加快发展非义务教育阶段特殊教育，推进特殊教育向“两头”延伸，不断扩大覆盖面，努力不让一个孩子“隐身”。
启动实施第三期特殊教育提升计划，支持和鼓励20万人口以上县特殊教育学校建设，推动孤独症学校建设。
回应群众关切，办好人民满意教育
关注解决“培训乱”的问题：
目前我省所有县（市、区）已全部完成校外培训机构的阶段性治理。但校外机构培训“功利化”、作用“夸大化”、学生“低龄化”、教学“超前化”等仍然不同程度存在。要加强与市场监管、民政、发改、财政、公安等部门的协同作业，放大治理效能，力争取得重大突破。
关注解决“作业多”的问题：
要加强对各学段作业数量管理，努力做到小学阶段作业不出校门，随堂作业在校园内完成，初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界。
关注解决“家长累”的问题
着力解决“在家长群里布置作业、要求家长检查批改作业、要求家长通过打卡提交文化学科作业、将学生作业变成家长作业”等问题，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭。要努力探索家校合作机制，指导学校尽可能调动家长参与学校教育，获得家长对学校管理和发展的认同，达到“1+1＞2”的效果。
关注解决“接娃难”的问题
“课后三点半”问题家长关切、社会关注，切实承担起教育部门的统筹职责，利用好现有资源，因地制宜、因时制宜开展各类教育公益活动，既帮助家长免去无法按时接送学生的后顾之忧，又拓展学生学习空间。严禁各地以课后服务名义衍生出“变相补课”“高价补课”“强制补课”等新问题。
来 源 | 安徽之声 王莹
编 辑 | 方英
审 核 | 张海龙
图片 提供 蔡彬
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