IT人才短缺日本小学生已开始学习编程

据《日本经济新闻》3 月 27 日报道，日本文部科学省 3 月 26 日公布了全日本小学从 2020 年度起使用的教科书的审定结果，共 164 本教科书通过审查。

其中，在算术和理科方面，编程教育作为新的必修内容加入了理科教科书中。据报道称IT（信息技术）与社会的联系越来越紧密，相关经济的国际竞争正在激化。日本在 IT 教育方面的滞后被指出，希望借助此举培养短缺的 IT 人才。

2016 年日本经济产业省发布的推算结果显示，在 IT 市场保持中等水平增长的情况下，日本国内 IT 人才短缺规模到 2020 年将达到约 29 万人，到 2030 年将达到约 59 万人。鉴于这一情况，日本政府的产业竞争力会议 2016 年在增长战略中写入了把编程作为必修课的内容。

据环球网科技此前的报道，去年 5 月 17 日，日本政府在未来投资会议上确认了在“大学入学共同考试”中引进编程等信息科目的方针。为了推动第四次工业革命，熟练使用 AI（人工智能）等技术的 IT 人才是不可或缺的。

互联网的急速发展，使各个国家也开始不断提高编程的重要性。韩国在 2007 年修改教育课程，在初等、中等教育阶段正式开展编程教育。英国从 2014 年起在5～16 岁的义务教育中引入了编程教育等，不少国家都在积极采取应对措施。

这让小编想到看过的一个视频、视频中主持人问各国友人“如果回国他们最想带走中国的什么？”他们想要带走中国的支付宝，出门可以不用带钱包；他们想带走中国的淘宝，可以不出门就能买东西；他们想带走中国的微信，手机便可以不用下载那么多软件……

那是不是意味着我国的技术领先于其他国家呢？

日本东洋大学信息合作专业的坂村健院长充满危机感地表示，“日本在小学的（编程）必修化取得一定进展，但是和海外比起来还远远不足。如果不把编程列为一门学科并充实内容，日本将在世界上落后”。

由此可见，代码不仅改变我们的生活，也在改变着世界。