好些朋友在问我，说，到底如何看学习运？
到底走什么运的时候，利于学习呢？
是印运？
是用神运？
其实都不一定，学习的好坏，和喜用神没有严格的关系，比如说一个人印星为忌神的，ta也可以学习好，只不过说，为人多虑、敏感、懒惰的问题也会存在，所以，学习成绩好坏，只是我们重视的一个运势分支而已，就好像说，我们会简单的认为赚到钱的大运就是好运一样，实际上人生还有很多的平衡点，并不是单单用成绩好坏、赚钱的多少来衡量的，比如说一个孩子成绩好，但是心理不健康，最后zisha了，那么请问，这个是好还是坏呢？
很多问题，我们但凡多想一些维度，就可以考虑得更全面一些~~
因此，行任何运势，理论上都有成绩不错的概率，只不过如果是喜用神运的话，就会概率更大而已，所以成绩好坏和喜用神的问题，其实是两个不同维度的判断标准，就彷如西方如来不能插手太上老君的管辖一样，我们只要窥探到了一些规律，就可以最大限度的发挥孩子学习的潜力，而不是说遇到不好的行运就没了办法！
正印：
学习运的正统，记忆力好，是真正切切的会热爱学习本身，除了容易懒之外，问题都不大，学习的时候，习惯从基础知识层面去了解，慢慢的打好基础，所以，来龙去脉很关键；
偏印：
一个另类的思路，偏印的学习，只是为了更多的安全感体系建立，就彷如植物的根系一样，正印是主根系，而偏印是主根系之上的付根系，善于深挖，不过容易挖着挖着就偏了方向；
伤官：
典型的实用主义学习模式，不要说从基础学起，你就告诉伤官，学了这个有啥用？
能干啥？
就可以了，学以致用是伤官所追求的，不用担心伤官不扎实（其实也的确不够扎实），用得开心了，伤官会自己去学习基础部分的；
食神：
学不学看心情，食神的学习爆发力会弱一些，关键是懒和散，其本质类似伤官的实用性，会重视技能本身，但是付出又不够，所以，但凡是走食神运的孩子，如果没有原局的七杀作为刺激，都会弱一些，如果七杀到位了，那就不一样的，很多运动员小时候开始训练的，都是食神驾杀的~~
正官：
为了面子，为了荣誉，正官会去学，其实很重要的原因就在于此，一个孩子本身成绩不咋滴，如果当了班长之后，ta会开始努力学习，就是因为，班长是个激励自己的动力，不能让同学瞧不起，自己已经处在了全班同学的焦点处了，所以好歹成绩不能拖了后腿~~
七杀：
其实七杀运的波动是大的，容易心比天高，设置的目标也会与众不同，正官为目标，七杀为野心，有野心是好，会激励自己努力，而野心也容易生邪念，不小心就走歪了路，也容易自己给自己过大的压力，而导致内心体系的崩塌，所以七杀运的孩子，父母亲要多关注的！
正财：
把学习和工作定位为属性一样，会看做是份内的事情，但是份外的事情，就不保证了哦，所以但凡走财运的，需要把孩子的学习时间都排满，穿插一些娱乐的项目进去，就营养均衡了，这样的孩子喜欢被安排得满当当的，所以非常考验父母的规划能力！
偏财：
注重实际，适当的物质奖励不失为一个不错的激励办法，这样的大运，孩子的注意力不太集中，所以务必保证学习环境的安静和相对弱的听觉、视觉刺激，不宜安排过长的时间单独学一门知识，利于灵活有趣的活泼方式，寓教于乐很重要，所以也非常考验老师的教育水平，这样的孩子有非常强大的革新能力，和伤官有得一拼，所以，如果用一种解剖的思维去激发学习的话，会很有用，比如说，你想知道钟表的原理么？
试着自己拆解一下。
比肩：
物以类聚人以群分，比肩运的孩子需要找到和身边孩子的契合点，很重视自己的做法是否能融入到环境之中，容易被环境所影响，如果大家都整齐划一的努力学习，那么孩子都不用你去折腾，自然的就跟上去了，这叫从众心理，所以学校的学风很重要，当然，也包括了和孩子一起玩儿的同学和朋友，他们的态度正确就够了，会扯着孩子往前冲！
劫财：
和比肩类似，但是会有较强的对照作用和激励作用，劫财为抢夺的属性，如果一个东西只有一个，那么就会激发劫财的欲望，不在乎这个东西好不好，所以，有时候一些竞赛类的学习方式，会更容易激发劫财的学习欲望，本来自己不想学的，但是，为了得到这个（也是为了不让对方得到这个机会），我就努力学一下吧！
身边朋友对孩子的影响也是很大的，比比肩更大，所以也是要注意孩子交际圈子的大运！
最后引用李白的诗来作为结束：天生我材必有用，千金散去还复来！每一个孩子，都是降到人间的天使，是上天播撒人间的种子，没有一个孩子是不希望自己能成长得更好的，如果做不到，那么很多时候，折射的是父母是老师在这个过程中是否真正发挥好了托举的作用，孩子的好坏，其实是大人的责任！