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案例 | 教育: 学生在课堂上没有参与感?一招解决!

案例 | 教育: 学生在课堂上没有参与感?一招解决! 擎动QINGDONG
2022-05-09
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导读:擎动可根据客户需求定制方案,让传统教室融合沉浸式技术,更生动地呈现授课内容。

苏霍姆林斯基


教育要通过周围世界的美,因人际关系而看到关于精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。


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"教育"一词来源于孟子的"得天下英才而教育之"。拉丁语educare,是西方"教育"一词的来源,意思是"引出"。社会根据受教育程度选拔人才,让普通人通过受教育实现社会地位的变迁。教育伴随着人类社会的产生而产生,随着社会的发展而发展,与人类社会共始终。

02

传统教室(培训室),主要以教材为中心,重规范,轻创新,费时费力,信息容量小,信息展现形式比较呆板,教育方式过于单一,导致学生没有代入感,对教授的信息无法生动地理解,学生无法融入教学的环境当中,这样学生的接受程度低,整体学习效率不高。

03

针对以上问题,擎动为教育行业的客户打造出“沉浸式教室”,其特点是立体直观,视觉冲击感强烈,让教学培训的内容也更加真实,充分发挥学生学习的主动性。沉浸式教室自带社交传播属性,配合交互式体验,能够很好地吸引学生的注意力,甚至是社会的广泛关注,大家都能参与到课堂教学中去,全方位感受画面和音效带来的多重体验。

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擎动可根据客户需求定制方案,让传统教室融合沉浸式技术,更生动地呈现授课内容擎动利用多台投影配合画面融合器,将多变、不规则的画面组合在一起,展示出一幅完整、饱满的画面。擎动的项目方案可以适用于各种各样的行业、环境、用户群体,以适应性强的特性获得了市场的一致认可。

end


本次案例中所涉及的产品

多台投影机

多台融合器

以及其它产品

项目地址

福建漳州经济开发区

【声明】内容源于网络
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使光影物显成为万千行业的新引擎
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