9短诗三首
读准字音
波涛(tāo shòu) 膝盖(xī qī)
加偏旁，变新字再组词
寿：( ) ( )
同音字
màn:( )步 ( )吞吞 ( )妙
重点句段
1.这些事——是永不漫灭的回忆：月明的园中，藤萝的叶下，母亲的膝上。
短诗紧扣“回忆”一词展开，用三组结构相同的短语，营造了具体的意境，体现了诗人 。
2.哪一颗星没有光?哪一朵花没有香?哪一次我的思潮里没有你波涛的清响?
用三个 构成 句式，表现了诗人对大海的热爱。
3.天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；心中的风雨来了，我只躲到你的怀里。
第一个“风雨”指的是 ；第二个“风雨”指的是 。
感知课文
1.这三首短诗的作者是 ，均出自她的第一部诗集 。第一首诗通过回忆 ，体现了诗人 。第二首诗通过描写 、 和 ，表达了作者 。第三首诗通过写 的情景，表达了作者 。
2.写作特点：①篇幅短小， ，；②善于运用 。
10绿
仿写词语
绿得发黑
重点句段
1.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，眼光也是绿的。
这句话运用了 的修辞手法，借助相同句式的叠加，写出了诗人 ，表现出 。
2.突然一阵风，好像舞蹈教练在指挥，所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起……
这句话运用 的修辞手法，写出了绿的 、绿的 、绿的 。
感知课文
1.这首诗的作者是 。诗歌通过描述一幅 的画面，表达了作者对“绿”的 之情，讴歌了心中 。
2.写作特点：①全诗 ，作者将自己的感觉与 融为一体，引发读者 ；②运用有规律的 ，造成一种 。
11白 桦
同音字
jì：( )寞 ( )然 世( )
词语解释
4.( )：形容动植物细毛丛生的样子。
仿写词语
徜徉一( ) 寂静—( )
反义词
仿写句子
照样子，描写植物： 。
重点句段
1.毛茸茸的枝头，雪绣的花边满洒，串串花穗齐绽，洁白的流苏如画。
这句话运用 的修辞手法，把毛茸茸的雪枝比做串串绽放的花穗、流苏，描绘出了被白雪覆盖的白桦树的颜色与姿态。赞美了雪后白桦 的形象。
2.白桦四周徜徉着姗姗来迟的朝霞，它向白雪皑皑的树枝又抹一层银色的光华。
这句话运用了 的修辞手法。诗人把白桦置于朝霞的映照下，“徜徉”一词准确描摹了朝霞的生成过程，“姗姗来迟”一词突出了 ，更加衬托出白桦的秀美。
感知课文
1.这首诗的作者是 著名诗人 ，他以 为中心意象，从 、 、 等不同方面描写它的高洁之美。
2.写作特点：运用 的表现手法，以 为中心意象，同时运用了 、 的修辞手法。
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