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三下语文第三单元核心知识点 | 12* 一幅名扬中外的画(电子稿文末自取)

三下语文第三单元核心知识点 | 12* 一幅名扬中外的画(电子稿文末自取) 君如珩
2024-03-25
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导读:三下语文第三单元核心知识点 | 12* 一幅名扬中外的画(电子稿文末自取)

在我国古代浩如烟海的绘画作品中,有一幅具有重要历史价值的风俗长卷,画家成功地,描绘出汴京城内及近郊在清明时节社会各阶层的生活景象。

01 学习目标

重、难点:说出课文怎样围绕一个意思把一段话写清楚。

02 字词过关

多音字
笼:表示“养鸟、虫的器具,用竹,木条或金属丝等编插而成”“用竹、木等材料制成的有盖的蒸东西的器具”时,读lóng。如,鸟笼、囚笼、蒸笼表示“遮盖、罩住”“比较大的箱子”时,读lǒng。如,笼络、箱笼
乘:shèng 野乘 千乘之国  chéng 乘船 乘务员
都:dū 都城 都督  dōu 都来 都有

近义词

普通——平常 紧急——紧迫 名扬中外——名满天下
悠闲——安闲
  • 悠闲侧重指闲适而悠然自得,心中无牵挂。多用于人的生活。
  • 安闲侧重指内心安详、自由自在。

反义词

热闹——冷清 普通——特别 清清楚楚——模模糊糊
词语解释
欣赏:享受美好事物,领略其中的情趣。
风貌:风格和面貌。

形态各异:形状、样子各不相同。【近义】各式各样【反义】千篇一律

01 课文详解

1、第1自然段简要介绍了《清明上河图》的年代:北宋时期;作者:张择端;画面内容:北宋都城汴京热闹的场面;目前保存的情况:完整地保存在北京故宫博物院里。
2、第2自然段运用排比句式讲述了《清明上河图》中的众多人物,各行各业的人物无所不包。省略号则表示画面上还有许许多多的人物没有被写出来。
3、街上有挂着各种招牌的店铺”说明画面上店铺种类繁多,表现出北宋时汴京的繁华。
4、你能从第4自然段段最后一句话中体会到什么?
答案示例:我能体会到《清明上河图》的画面内容细致丰富,感受到张择端高超的画技。
5、课文第2-4自然段主要围绕哪些意思来写的?分别是怎样写清楚的?

答案示例:第2~4自然段主要围绕“画上有众多各行各业的人物”和“街市很热闹”这两个意思来写的。通过“三百六十行,哪一行的人都画在上面了”体现画上画着众多各行各业的人物;通过介绍街市上各种各样的店铺,以及走在街上形态各异、来来往往的行人,来表现汴京街市的繁华,衬托出街市的热闹。

02 写法

语言朴实,用白描的手法展现了《清明上河图》的艺术特点。
传神的细节描写,表现出《清明上河图》的技法精湛。
围绕一个意思把一段话写清楚。

了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。

1.抓关键句,了解课文是围绕一个意思把一段话写清楚的。关键句指中心句、总起句、总结句、过渡句等,抓住了这些句子,就了解了这段话是围绕一个意思来写的。如《赵州桥》的第2自然段,总起句“赵州桥非常雄伟”是这段话的关键句,课文就是围绕关键句的意思,从赵州桥的长度、宽度、建筑材料、形状特点等方面,把这段话写清楚的。
2.抓排比句,了解课文是围绕一个意思把一段话写清楚的。用排比来叙事写景,能使层次清楚、描写细腻、形象生动。如本文的第2自然段,作者运用了“有……有……有……有……有……有……有……”的排比句式,如实、清楚地把画上人物及状态描述了出来。

3.抓重点词,了解课文是围绕一个意思把一段话写清楚的。如,《赵州桥》的第3自然段,抓住“相互缠绕、相互抵着、回首遥望、双龙戏珠”等词语,感受这些雕刻的栩栩如生,进而理解课文是如何把桥的美观写清楚的。

03 课外拓展

《清明上河图》名字来历的传说

《清明上河图》以精致的工笔记录了北宋徽宗时的汴京(今河南开封)的郊区和城内汴河两岸的建筑和民生。张择端是一位宫廷画家,他的画是为宫廷服务的。关于“清明”二字的来历有两个:一是张择端在进献画时为得到皇帝的赏识所以加上了“清明”二字;二是张择端在将画进献时并没有“清明”二字,只叫“上河图”,因宋代喜欢粉饰天下,所以皇帝看到画上的繁荣景象,在“上河图”这个名字的基础上加上了“清明”二字,为“清明上河图”

汴京

汴京,今河南开封,战国时期的魏,五代时期的后梁、后晋、后汉、后周以及北宋和金等,均曾建都于此。在古代,这里曾长期是我国政治、经济和文化的中心。开封是国务院首批公布的24座历史文化名城之一。

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