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阅读课文片段和短文，完成练习。
小英雄雨来（节选）
扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。而来疼得直咧嘴。鬼子又抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。
雨来半天才喘过气来，脑袋里像有一窝蜂，嗡嗡地叫。他两眼直冒金星，鼻子流着血。一滴一滴的血滴下来，溅在课本那几行字上：“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”
鬼子打得累了，雨来还是咬着牙，说：“没看见！”（作者：管桦）
1．用一句话概括片段的内容。
2．作者把日本军官的手比作鹰的爪子，表达了作者 。
3．片段中描写日本军官毒打雨来的动作的字有 、 、 （任选三个）等，从这些字中可以看出日本军官的 。
4．对片段中画“_______”部分理解正确的一项是（ ）（填序号）
C．这几行字只是描述当时的情景，没有特别的深意。
5．从片段中可以看出雨来是一个 的孩子。
课外短文阅读，完成练习。
给一个鼓励的眼神
①三个孩子在赛跑中跌倒了，三位母亲的反应却迥异：一个身体力行，拖着孩子跑；一个破口大骂，不顾这是赛场；第三个，则是为孩子送去了鼓励的眼神。最终，三个孩子都跑到了终点。
②故事的结局是美好的。但我们不妨揣测一下三个孩子的心情：第一个孩子，体力消耗不大，顺利到达终点，想必心中暗喜；第二个孩子，挨了母亲的一顿批评，肯定委屈不已；第三个孩子，虽已大汗淋漓，却实实在在体会到了成功的喜悦。
③其实，故事仍未结束，三位母亲的不同的教育态度所造成的影响还深得很呢。
④人的一生中，总会有跌倒的时候，但母亲的手能伴你终生吗？这时，我们需要独立的人格，坚强的意志，而这些却都是从小培养起来的。于是，我们向母亲发出恳切的请求：跌倒时，请给我们一个鼓励的眼神吧！
⑤我们不需要手，那会助长依赖的心理；我们不想要指责，那会打击稚嫩的心灵；我们只需要一个鼓励的眼神，给我们一个鼓励的眼神就够了。从母亲的眼神里，我们能读到坚强，悟到独立，感受到母亲的爱意。这样，或许我们会多一分肉体上的苦楚，但，生命的旅程中，也许会少一些障碍。
⑥双脚磨破，就让夕阳涂抹小路；双手划破，就让荆棘变成杜鹃。在母亲鼓励的眼神的注视下，我们定能直挂云帆济沧海！
1．写出下面词语的近义词。
揣测——( ) 恳切——( ) 坚强——( )
2．第一个孩子跌倒，母亲就 ，这样做会助长 ；第二个孩子跌倒，母亲就 ，这样做会打击 ；第三个孩子跌倒，母亲就 ，这样做会 。
3．文章主要表达了一个什么观点？
-----四下语文复习（电子稿文末自取）------ |
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| 专题01 字音辨析 | 专题02 字形辨析 |
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专题04 看拼音写词语 |
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