学习目标
难点：了解故事蕴含的道理，能对与故事有关的说法发表自己的看法。
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古希腊人传给后世的一部饱含生活智慧的文学作品，成为世界文学遗产的瑰宝。
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相传为伊索所作，故而称为《伊索寓言》。伊索应是公元前六世纪（或公元前六世纪前半时期）人，他曾游历希腊各地，讲述寓言故事，给人以警示和教训，故此闻名遐迩。
称：表示“适合”时，读chèn，如匀称、称心。表示“量轻重”“叫、叫做”“名称”“说，赞扬”“举事”时，读chēng，如名称，称呼。
撒：表示“放，放开”等时，读sā，如撒开，撒娇，撒网。表示“散布“等时，读sǎ，如，撒种、撒播。
禁：jīn：禁不住 弱不禁风 jìn：禁止 禁区 严禁
欣赏——观赏 别致——新颖 抱怨——埋怨 灰心丧气——心灰意冷
辨析：匀称侧重于表示对称、和谐，多用于人的身材、物体的形状、字的结构、图案的布局等。如，小姑娘身材匀称，举止文雅。均匀侧重于表示相同、相等，多用于事物的分配和分布，动作、声音的一致等。如，他呼吸均匀，一点儿也不像生病的样子。
犹豫——果断 凶猛——温和 美丽——丑陋 没精打采——精神抖擞
词语搭配：凶猛的狮子 凶狠的豺狼 凶残的敌人 凶恶的目光
抱怨：指“心中有不满，数说别人不对，埋怨”，侧重于口头的方面。如，当你陷入人为困境时，不要抱怨，你只能默默地吸取教训。
报怨：指“对所怨恨的人做出反应”，侧重于行动。如，与其以德报怨，不如直接报怨，这是孔子对我们的教诲。
灰心丧气：心寂静不动像死灰一样，丧气：意气沮丧。形容因遭受失败、挫折而失去信心，意志消沉、颓废。【成语】心灰意冷|万念俱灰|灰飞烟灭|死灰复燃。
近义词反义词结合法解释词语：利用近义词换词法和反义词否定法联合解释词语的方法，及用近义词和反义词加上否定词“不”来解释词语的方法。如“懦弱”的近义词是‘软弱“，反义词是”不坚强“，所以”懦弱“的意思就是”软弱，不坚强“。
1、讲课文
（1）第2自然段中，“忽然”说明鹿对于自己的容貌是不自知的。“咦，这是我吗?”这个问句写出了鹿忽然发现自己美丽的容貌时内心的惊讶与怀疑。注意这是鹿的第一次自言自语。
（2）第3自然段中，“从来没有”再次说明这只鹿对自己漂亮的容貌是不自知的。“欣赏”说明他开始陶醉于自己的美貌。这是鹿的第二次自言自语，他陷入自我陶醉之中，两只美丽的角尤其令他得意。
（3）第4自然段，鹿的第三次自言自语，他抱怨自己的腿太细，有些伤心。“怎么配得上”一句，更加强烈地表明鹿对四条腿的不满。
（4）第5自然段中，“抱怨”说明鹿对自己的腿不满意，“没精打采”表明这只鹿最初发现自己很漂亮的那份惊喜、兴奋的心情被破坏了，再次说明鹿是失望、遗憾的。
（5）第6自然段，在危难关头鹿腿的作用开始显现，体现出腿的特点是长而有力、跑得快。最终，鹿腿使鹿保住性命，这为下文鹿对自己角和腿的态度的转变作铺垫。
（6）第7自然段，鹿成功逃生后，对鹿腿、鹿角有了新的认识，所以有了第四次的自言自语。他认识到了腿的巨大作用，为自己刚才的抱怨感到羞愧和后悔。借鹿的自言自语，揭示出事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断其好坏的道理。
（1）“噘起了嘴”“皱起了眉头”是对鹿的什么描写?这样写有什么好处?
答案示例：是对鹿动作和神态的描写。这样写既生动形象又极具画面感，使读者更容易想象出鹿此时的内心状态，感受到他对四条腿的不满情绪。
答案示例：对鹿来说，狮子“靠近”只意味着狮子与他的距离在缩短，无法体现出他即将被猎捕的处境；“逼近”更有危险来临时的紧迫感，用“逼近”更符合当时紧张的气氛。
答案示例：不能。因为鹿之前抱怨腿不好看，最后却靠难看的腿逃生，而他认为美丽的角却差点儿害了他。他为自己凭外表判断事物的行为感到羞愧，用“叹了口气”这一细节，更能体现他后悔、惭愧的心理，使描写更具体生动。
定义：用跟甲事物有相似点的乙事物来描写或说明甲事物，以表达得更加生动鲜明的修辞方法。用比喻写事物时，甲乙两种事物一般不是同类的，但必须有某种相似之处。
比喻词：“像、好像、犹如、仿佛、好似”(明喻),“是、成了”(暗喻)。
作用在说明中用比喻，能使说明的事物具体，使人易于理解；在描写中用比喻，能使事物生动、形象，给人以鲜明的印象。
句①把“池水”比喻成“镜子”,写出了池水平静、清亮的特点；
句②把“角”比喻成“珊瑚”,写出了角的美丽，表达了鹿对自己的角的喜爱之情。
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事物各有自己的价值，不能只凭外表去判断事物的好坏。
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不能武断地认定哪一个是优点，哪一个是缺点，谁能说明此时的优点不是彼时的缺点呢？我们要用发展的、全面的眼光看问题，合理地看待事物的长处与短处，学会博采众长，补己之短。
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