1.在三年级上学期，学习过借助关键语句理解一段话的意思。那么当概括一段话的大意时，关键语句又起到什么作用呢?让我们一起来分析下面的3个语段，学习怎样借助关键语句概括一段话的大意。
(1)有些关键语句就是段落大意。
鸟粪多
语段2:①鲜花朵朵，争奇斗艳，芬芳迷人。②要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。⑧凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来；月光花在七点左右舒展开自己的花瓣；夜来香在晚上八点开花；昙花却在九点左右含笑一现……(《花钟》)
有些段落中的关键语句直接写出了段落大意。
(2)根据关键语句的提示概括一段话的大意。
语段3:①不同的植物为什么开花的时间不同呢?②有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。②比如，昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，气温高，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。④深夜气温过低，开花也不适宜。⑤长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾，向人们展示美丽的笑脸。⑥还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。(《花钟》)
①分析语句间的关系，找出段落的关键语句：
第2句和第6句从不同方面回答了第1句的提问，第3~5句用具体事例说明了植物开花的时间与温度、湿度、光照有关，因此本段属于总——分的结构。根据语句间的关系可知本段的关键语句是第1句“不同的植物为什么开花的时间不同呢”。
②根据关键语句的提示概括段落的大意：
本段的关键语句是一个疑问句，它不能帮我们直接概括出段落大意，但是我们可以借助这句话的提示来概括。
当关键句是问句时，概括本段大意不能直接引用关键语句，需要以回答关键语句的形式概括段落大意。因此本段大意可以概括为植物开花的时间与温度、湿度、光照和昆虫活动的时间有关。
有些段落中的关键语句有时候还能够提示该段落主要讲的是什么内容。
2.关键语句的位置。回顾课文，想一想关键语句通常在一段话中的哪些位置。
关键语句可能在一段话中的不同位置，如一段话的开头、结尾或者中间。
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