01 学习目标
1.认识“虑、职”等7个生字，读准“屏、折”2个多音字，会写“忧、虑”等15个字，会写“呼唤、响动”等词语。
2.默读课文，借助课文口语化的语句和生活事例，感受猫的可爱体会作者对猫的喜爱之情，有感情地朗读课文。(重点)
3.能体会第2自然段写法上的特点，并尝试练笔。(重点)
4.体会不同作家对猫的喜爱之情。(难点)
02 核心要素
语文要素：体会不同作家对猫的喜爱之情。
03 作者简介
生平简介：老舍(1899—1966),满族，原名舒庆春，字舍予，北京人，著名作家，曾任中国文联副主席、中国作协副主席、北京市文联主席等职。
文学成就：1950年获北京市人民政府授予的“人民艺术家”称号。
主要作品：长篇小说《骆驼祥子《四世同堂《老张的哲学《二马》,话剧《龙须沟》《茶馆》等。
04 词语过关
折：(shé)折本 折耗 (zhé)折断 损兵折将
屏：表示“除去，排除”“抑止(呼吸)”时，读bǐng,如，屏退左右、屏气；表示“遮挡，遮挡物”“字画的条幅，通常以四幅或八幅为一组”等时，读píng,如，屏蔽、屏风、四扇屏。
闷：(mèn)闷闷不乐 (mēn)闷热 闷气
【忧心如焚】焚：火烧。心里忧愁得像火烧一样。形容焦虑不安。
【屏气凝神】屏气：抑止呼吸。凝神：集中注意力。形容聚精会神的样子。
【拿腔作调】腔：腔调。指故意做出某种腔调，装模作样。也作“拿腔拿调”。
【闷闷不乐】闷闷：心情烦闷不快的样子。心中烦闷，不快活。
【打草惊蛇】比喻行动不谨慎，惊动了对方，使有所戒备。
【城门失火，殃及池鱼】殃：灾祸。池：护城河。比喻无故被牵连而遭受灾祸或损失。
【朝气蓬勃】朝气：早晨的气象，比喻进取、振作的精神状态。蓬勃：旺盛的样子。形容人富有朝气，充满活力。
01 课文详解
1、全文分为两个部分，第一部分（1~5自然段）写小猫的古怪之状；第二部分（6自然段）写小猫的淘气之态。
3、猫的第一个古怪的性格特点是老实。通过“成天睡大觉，无忧无虑，什么事也不过问”等语句能感受到猫的老实。
4、第2自然段中，“什么事也不过问”运用拟人的修辞手法，写出了猫无忧无虑的性格特点。
5、“出走一天一夜”形象地写出了猫老实之外的另一面——贪玩。
6、猫的第二个古怪的性格特点是贪玩。使用“任凭……也……”的句式更加形象地表现出猫贪玩的特点。
7、猫的第三个古怪的性格特点是尽职。“非……不可”的句式写出了猫抓老鼠的决心,体现了猫的尽职。
9、第3自然段中，“蹭”这一动作描写说明猫对作者很亲近，也从侧面体现了作者对猫的宠爱。将弄脏稿纸的脚印比喻成美丽的“小梅花”,体现了作者对猫的喜爱。
10、通过“丰富多腔”“长短不同”“粗细各异”“变化多端”“咕噜咕噜”等词语能够看出作者对猫进行过仔细地观察，体现了作者对猫的喜爱之情。
11、结合第2~4自然段，可以概括出猫的古怪性格主要表现在：它既老实又贪玩，既贪玩又尽职，既胆小又勇猛；它高兴时温柔可亲，不高兴时一声不出。
12、在作者笔下，小猫像小孩一样有自己的玩具，可以看出作者对小猫是发自内心地喜爱。
13、作者把猫当成人来写，这是拟人的写作手法，表达了作者对小猫的喜爱。
14、作者从两个方面具体描写了小猫的可爱。(1)满月的小猫还站不稳的时候就已经学会了淘气。(2)小猫的胆子越来越大，也变得越来越淘气。
总结提升：由于对生活的热爱，即便是身边最普通的小动物——猫，在老舍爷爷笔下也变得那样活泼可爱。我们的生活中处处都有美好的事物，只要我们发自内心地喜爱和欣赏它们，并且认真观察，抓住它们的特点，就能发现并享受生活中的美好。
02 思考题
答案示例：猫躺在地上打滚，围着我转圈或依偎在我的身上。
2、联系课文，说一说猫不高兴时，与高兴时有什么差别?
答案示例：作者通过描写小猫玩耍时的具体场景写出了小猫的淘气和好玩。
答案示例：因为作者有一颗热爱生活、热爱小动物的心，他带着喜爱之情对猫进行了长期细致地观察，才能抓住猫的特点，将它们可爱的样子和行为写得活灵活现。
(4)运用具体事例表现特点。
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