交流长文章的阅读方法
我发现本单元的课文都很长，而且都是分成几个部分写的。《小英雄雨来》用序号标示每个部分，《我们家的男子汉》用小标题，《芦花鞋》用空行的方式。
·《小英雄雨来》有6个序号：“一、二……六”，一个序号代表一部分内容。
·《我们家的男子汉》用三个小标题概括出每部分的内容，从三个不同方面讲述了我们家的男子汉的特点。
·《芦花鞋》用空行隔开相邻的两部分，每一个空行之后是另一部分的开始。
总结：提示长文章各部分之间分隔的方法或形式：序号表示、小标题、空行。 这样，我们只要把每个部分的主要意思连起来，就能把握课文的主要内容了。今后，遇到类似的文章，我也要运用这样的方法把握主要内容。
总结：把握长文章主要内容的方法：串联每个部分的主要意思。 我在阅读过程中，有时还会停下来，思考一下前面的内容，想想讲了什么。
总结：阅读长文章的方法：边读边回想前文内容，以便把握全文内容。 有时我忘记了前面的一些内容，就再返回去看一看。
总结：阅读长文章的方法：瞻前顾后，前后有不清楚的地方可以再回去看看，必要时还可以做一些笔记。 |
我还知道其他与古人读书求学有关的成语：目不窥园、牛角挂书、韦编三绝等。
◰体会不同比喻句表达的不同感情色彩。仿写表达出不同感情色彩的比喻句。
定义：使用了比喻手法的句子。两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来描写或说明另一事物。
构成：一个比喻句中含有本体(被比喻的事物)、喻词(如像、如……般等)、喻体(用来比喻本体的事物)。
例：那芦花（本体）很像（喻词）鸭绒（喻体），看着，心里就觉得暖和。
品析：将芦花比作鸭绒，形象地点明了芦花轻软蓬松的特点。
作用：将平淡、抽象、深奥的文字变得生动、具体、易懂，且不同的比喻还能够表达不同的感情。
◇妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条小泥鳅，怎么也抓不住。
◇雨来像小鸭子一样抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
这一组句子的加点部分采用了比喻的修辞手法。第一句将雨来比作小泥鳅(喻体)，写出了雨来的灵活。第二句将雨来(本体)比作小鸭子(喻体)，写出了雨来游泳本领高。
◇那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
◇她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。
这一组句子的加点部分采用了比喻的修辞手法。第一句将那双手(本体) 比作鹰的爪子(喻体) ，说明了鬼子的残忍。第二句将德军的眼睛(本体)比作恶狼的眼睛(喻体)，说明了德军的凶狠。
◇ 不同的比喻句表达的情感不同:当表达对人物、事物或者景物的喜爱之情时所选用的喻体偏向美好、可爱等具有褒义色彩的事物;当表达的是厌恶、憎恨等消极情感时，所选用的喻体偏向凶狠、残忍等具有贬义色彩的事物。
◇ 将某个句子改为比喻句的流程:先分析句子表达的感情→找到本体→选用恰当的喻体→结合喻体改写句子。
③闲：偷闲，安闲。形容云彩飘来飘去、悠闲自在的样子。
山中群鸟一只只高飞远去，天空中的最后一片白云也悠然飘走了。
敬亭山和我对视着，谁都看不够，看来理解我的只有这敬亭山了。
自南齐谢脁(tiǎo)《游敬亭山》和唐朝李白《独坐敬亭山》的诗篇被传诵后，敬亭山声名鹊起，众多诗人慕名登临，吟诗作赋，敬亭山由此被称为“江南诗山”,名扬海内外。
常夸云月好，邀我敬亭山。——[唐]李白《寄从弟宣州长史昭》
敬亭山外人归远，峡石溪边水去斜。——[唐]白居易《重阳日》
石逢罗刹碍，山泊敬亭幽。——[唐]孟浩然《夜泊宣城界》
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