一课一练 | 四年级语文上册 · 01 观潮

一、填空题

1．根据课文内容填空。

（1）观潮的时间是             ，地点是             ，钱塘江大潮自古被称为              。

（2）潮来前，江面很             。

（3）潮来时，先听到             的响声，过一会儿，响声             ，到最后，那声音如同             。

二、句式训练

2．按要求写句子。

【知识点】扩写句子、病句辨析、词语造句

【详解】本题考查词语造句、扩写句子、修改病句。

（1）钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。（用加下划线的词造句）

【详解】结合对“奇观”一词的理解，结合词语意思写句子。奇观指雄伟美丽而又罕见的景象或出奇少见的事情。写句子如：黄山云海堪称天下奇观。

（2）江面很平静。（扩句）

【详解】扩写句子是在主干的基础上添枝加叶，也就是说，根据表达的需要添加上定语、状语、补语等连带成份，使句子的或课文意思更具体形象，充实丰满。如：宽阔的江面平静得像一面镜子。

（3）登上了海塘大堤。（修改病句）

【详解】成分残缺，缺少主语。给句子加上主语，如“我们”。句子变为：我们登上了海塘大堤。

（4）大堤上人山人海，人多极了。（修改病句）

【详解】重复啰嗦，“人山人海”与“人多极了”重复，去掉其中一个。句子改为：大堤上人山人海。

三、现代文阅读

类文阅读：

潮魂（节选）

乐维华

①风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。我呼吸着秋夜清凉的空气，穿过嘈杂的人群，来到一座亭子前，这是观潮亭，早年孙中山先生曾经在此观潮，吞吐天下风云，所以又名“中山亭”。我不由得肃然起敬。这亭子虽然造型简朴，没有过分的修饰，却显得稳健踏实，落落大方，长年来为观潮人遮风挡雨，做尽了好事。

②我斟满一杯酒，一饮而尽。天地一色，水月互相弄影，幽静的夜笼罩着幽静的江，也笼罩着幽静的亭子。这亭子没有半点夸耀和表功，默默地陪人们等待着潮魂的到来。

③“来了！潮来了……”人们惊叫起来，翘首东望，乱云飞渡，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！人们左呼右喊，携老扶幼，跳的，跑的，滚的，爬的，一起涌到江边。啊！黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。你撞我，我撞你，一起化为水烟细沫，付之流水。波涛连天，好像要和九天银河相汇；大浪淘沙，好像要淘尽人间的污染；潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。天地间三分是水，三分是云，还有三分是阔大的气派！

④潮头哗哗地过去了，它又匆匆地回首看顾，飞云已经在遥远的烟波中了，无情的流水，多情的潮魂，秋风飘拂，被洗净了的月亮显得更白，飞云显得更轻，水影月色，清空疏淡。

(1)在文中找出相应的四字词语，填写在括号里。

①没有风浪，水面很平静，形容平静无事。( )

②处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人。( )

③形容声势大，来势猛，到处都是。( )

【详解】本题考查找关键词。

①从第①自然段“风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。”可知，没有风浪，水面很平静，形容平静无事的词语是风平浪静。

②从第③自然段“潮水腾跃，好像要居高临下，俯瞰风云变幻的世界。”可知，处在高处，俯视下面。形容处于有利的地位或傲视他人的词语是居高临下。

③从第③自然段“潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”可知，形容声势大，来势猛，到处都是的词语是铺天盖地。

(2)第1自然段着重描写了        ，写它的幽静是为了与下文形成                。

【详解】本题考查概括内容。

从第①自然段“风平浪静，侧耳细听，千里大江没有一丝声息，举目眺望，一江秋水呆呆地泛着白光。”可知，第1自然段着重描写了观潮亭的幽静环境，通过描绘其造型简朴、稳健踏实的特点，以及它默默地为观潮人遮风挡雨的情景，营造了一种宁静、平和的氛围。写它的幽静是为了与下文观潮时江面的喧闹、汹涌澎湃的潮水形成鲜明的对比。这种对比不仅突出了观潮的壮观景象，也增强了文章的感染力和读者的阅读体验。

(3)照样子填写表格，记录潮水来时的样子和声音的变化。

【详解】本题考查提取关键信息。

从第③自然段“翘首东望，乱云飞渡，白光微微的泛起，有细小的声音从远处传来，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫，是真的！”可知，如素练横江而来时，声音是，嘤嘤的如同蚊蝇嗡叫。从句子“条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”可知，潮水如雪白的素练乍合乍散时，声音是如雷鸣般响。从句子“惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻，后浪推着前浪，前浪引着后浪，浪拍着云，云吞着浪，云和浪绞成一团，水和天相撞在半空，沙鸥惊窜，鱼鳖哀号，好像千万头雪狮踏江怒吼，乱蹦乱跳，撕咬格斗。”可知，当云和浪绞成一团时，潮水的声音是好像千万头雪狮怒吼。

(4)读文中画线的句子，回答问题。

这句话中，作者把浪潮比作        ，把潮声比作        ，生动形象地写出了潮水来时的        和        。

【详解】本题考查赏析句子。

“黑蒙蒙的水天之间，一条雪白的素练乍合乍散地横江而来，月碎云散，寒气逼人，人们惊叹未已，潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。”从“雪白的素练”“雷鸣般的声响”可知，这句话用了比喻的修辞手法，作者把浪潮比作“满江的碎银”，把潮声比作“雷鸣”，生动形象地写出了潮水来时的壮观气势和轰鸣声响。这样的比喻不仅让读者能够清晰地感受到潮水的力量和速度，还通过视觉和听觉的双重描绘，增强了文章的感染力和表现力。

(5)细读下面这段话，你仿佛看到了怎样的画面？听到了怎样的声音？用自己的话写一写。

潮头已经挟带着雷鸣般的声响铺天盖地地来到眼前。惊湍跳沫，大者如瓜，小者如豆，似满江的碎银在狂泻。

【详解】本题考查补写句子。从句子中体会到的画面情感，继续补写即可。

如：我仿佛看到了一幅惊心动魄的江潮画卷。潮头如同千军万马，携带着震耳欲聋的雷鸣声，以不可阻挡之势席卷而来，瞬间填满了我的视线。那奔腾的江水，在潮头的推动下，形成了无数道翻滚的急流，它们相互碰撞，激起层层水花，仿佛整个江面都在沸腾。那些飞溅的水珠，有的大如西瓜，有的小似豆子，它们在阳光的照耀下闪烁着银光，宛如满江的碎银在狂风中肆意倾泻，美不胜收却又带着一股令人心悸的力量。同时，我也仿佛听到了那震耳欲聋的潮水声，它如同万鼓齐鸣，又似雷鸣电闪，震撼着我的心灵。那声音中夹杂着水流的咆哮、水珠的跳跃声，以及江水拍击岸边的轰鸣，它们交织在一起，构成了一曲雄浑壮阔的自然交响乐，让人不禁为之动容。

实战演练

珍珠泉

吴然

我们村子前面的小山包，远远看去真像一个绿色的大绒团。山包上，树很密，草很深，花很多。一条石板铺成的小路，弯弯曲曲地穿过小山包的密林。石板小路的尽头，有一眼清泉，叫“珍珠泉”。

这是一潭深绿的泉水。周围镶（xiānɡ）嵌（qiàn）着不大整齐的石头，石头上长着一层黑里透绿的青苔。你要是踩上去，准会滑倒。那绿得没有一点儿杂色的蕨（jué）草，那悄悄开放着的花朵，给珍珠泉编了个朴素的花环。蕨草宽大的叶片，有的能拂到水面，花儿们却只是静静地投下自己的影子。水是那样绿，绿得像是被周围的绿树、绿草染过似的。水是那样深，又那样清，清得能看见潭底的青褐色的石头，能看见沉积在潭底的沙粒和已经发黑的树叶。可惜没有鱼，是水太清太凉的缘故吧？

最有趣的，当然是那晶亮的、饱满的、一嘟噜一嘟噜从潭底冒出来的水泡了。开始，水泡很小，摇晃着越升越高，越来越大，最后在水面绽开了，在扑哧一笑中消失了。有时候，透过密密的树叶，太阳筛下一束束金光，照在水面上，照在正升起的水泡上，一直照到潭底青褐色的石头上。水面和潭底，金色的光斑和银色的光斑交错着；水泡闪亮闪亮的，射出红的光，黄的光，绿的光，紫的光……多像一串串彩色的珍珠啊！

这就是美丽的珍珠泉，这就是我们村的珍珠泉！

不用说我是多么喜欢珍珠泉了。我很想知道，它哪来这么多冒不完的水泡？在小河断流的时候，在村里的井水干涸（hé）的时候，它还是不停地冒着水泡。难道是有许多快乐的孩子，躲在什么地方吹泡泡玩儿吗？他们一定玩得很高兴吧？每次，挑着阿爸给我做的水桶，来到珍珠泉边，我都这么想。

挑着满满一担水，走在林中的石板路上，我泼洒了多少珍珠啊！——为去追一只小鸟，或者忙着扯路旁的一朵小花。  

（选自《和花朵说悄悄话》，有删改）

5．文中石板小路的尽头有什么？（    ）

A．一堆石头 B．一座房子 C．一眼清泉 D．一座小山包

6．人们为什么给这眼清泉取名为“珍珠泉”？（     ）

A．因为泉底有许多美丽的珍珠。 B．因为潭底冒出的水泡似珍珠。

C．因为泉水清澈得可以看见珍珠。 D．因为泉水像珍珠一样宝贵。

7．第2自然段中，作者为什么要提到青褐色的石头、潭底的沙粒和已经发黑的树叶？（    ）

A．为了说明珍珠泉水很凉。 B．为了说明珍珠泉水很脏。

C．为了说明珍珠泉水很深。 D．为了说明珍珠泉水很清。

8．请找出选文中画横线的句子所运用的修辞手法，并说说这样写的作用。

9．阅读选文最后一个自然段，你的脑海中浮现出怎样的画面？请展开想象，把你想到的内容写下来。

四、书面表达

10．细雨，是春天的标志，温柔、清澈；雷雨，是夏天的标志，热烈、凶猛；那秋天的雨呢？请写一个150字左右的片段，注意抓住秋天雨的特点，调动你的感官，按照一定顺序来描写。写完后可和同学交流，看看你的语言能否带领他们展开想象。

【知识点】写话

【详解】本题考查书面表达。按照一定的顺序，抓住秋雨的特点，展开想象，描写秋天下雨时的情景，可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法。

示例：“沙，沙沙，沙，沙沙。”听， 秋雨又在欢快地唱歌了！渐渐地，渐渐地，小雨唱的歌更加欢快啦！突然，这柔和的小雨不见了，却变成了好像有几万只剑从天空猛地射下来一样，还像机关枪的子弹击打地面，打在脸上会比较疼，给人凉嗖嗖，冷冷的感觉!这场雨像一瓶巨大的润滑油，给干燥的秋天带来了湿润! 这场雨来得真及时，农民伯伯喜笑颜开，因为他们的庄稼地得到了丰富的滋润，果农伯伯也非常开心，因为果树又得到了营养……