单元测 | 五上语文第四单元能力提升卷（含答案详解）

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二、判断题

6．《少年中国说》（节选）一文运用对偶、排比等修辞手法描述了少年中国的英姿勃勃、前途无量。 

【详解】本题考查对课文的修辞手法的赏析。

《少年中国说（节选）》是梁启超写的一篇文章，作者热情讴歌中国少年创建“少年中国”的英雄姿态和“少年中国”的光辉未来，鼓励人们发愤图强，肩负起建设祖国的重任，表达了殷切期望祖国繁荣富强的强烈愿望和积极进取的精神。

第一段：运用排比，更加有气势地写出中国少年要承担起建设少年中国的伟大责任，感情更加强烈。

第二段：运用排比和象征，用红日，黄河，乳虎，鹰隼等事物象征刚刚发展的少年中国的美好前程。

第三段：对偶总结，写出少年中国与中国少年的密切关系。所以课文运用了排比和对偶等修辞手法来激励中国少年奋发图强。

7．《题临安邸》一诗鼓励当时的人们及时行乐。 

8．“还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。”这句话运用了比喻的修辞手法。 

9．《示儿》和《己亥杂诗》都是杜甫写的爱国诗。

三、填空题

10．补全成语，并按要求完成练习。

①丰衣( )(    )  ②兵荒(    )(    )

③( )(    )盛世  ④(    )(    )失所

（1）我发现      、      是形容国家安定的，      、      是形容国家动荡不安的。（填序号）

（2）我们的幸福生活离不开各行各业的劳动者，因为劳动，我们才有了      的幸福生活，才有了如今的      。（填序号）

11．中国真美：美哉，我少年中国，           ！壮哉，我中国少年，          ！

读了这段话，我立下了这样的志向：             

12．说到爱国的诗，我们会想起宋代诗人陆游临终前写给儿子的话：“         ，家祭无忘告乃翁。”近代伟大的思想家梁启超曾说：“          ，不在他人，            。”祖国的希望如此重要，所以清代诗人      在《已亥杂诗》中期盼人才辈出：“            ，          。”

四、现代文阅读

阅读材料，完成练习。

詹天佑在美国

①1881年,詹天佑从美国留学回来。归途中,他满怀希望,准备为祖国效劳。在轮船的甲板上,他提着一只小皮箱,陷入了沉思。  

②这是美国诺哈夫中学的一堂地理课,黑板上垂挂着屏幕,放着幻灯片,詹天佑正在听课。屏幕上出现了铁路、火车、满载的货物和肥沃的土地。老师开始讲解:这是十九世纪七十年代最新式的火车。目前,美国和欧洲已把它作为重要的交通工具……幻灯片切换了一张,出现的是另一幅景象:贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进。老师说:“这样的车子,这样的速度,国家落后,人民贫穷……”  

③具有强烈民族自尊心的詹天佑痛心而惭愧地低下了头。

④下课以后,他依然坐在那里默默不语。一个美国学生走过来,对詹天佑说:“那老牛破车是哪个国家的？”詹天佑不予理睬,那个学生嘲笑着说:“高才生,怎么连这个也回答不出来？恐怕是不好意思说吧!”詹天佑突然站起来斩钉截铁地说:“是我们国家,但,那是暂时的。”“哈哈哈……还暂时,恐怕永远都会这样……”在一阵哄笑中,另一个学生说:“听说大英帝国在中国修了一条铁路,可你们的皇帝却硬说那是怪物,把它拆了,还扔到河里去了。”“哈哈哈……”又是一阵哄笑。詹天佑怒视着这一群傲慢无理的洋学生,强忍屈辱,愤然离开了教室。  

⑤“呜……”汽笛声打断了詹天佑的沉思。轮船靠岸了,他望着岸上同胞的亲切笑容,兴奋地踏上祖国的土地。

15．根据意思写出文中的词语。

（1）沉默着不说一句话。                              (      )

（2）形容说话办事坚决果断,毫不犹豫。                 (       )

16．詹天佑痛心而惭愧地低下头的原因是什么？

【解析】本题考查的是文章内容的理解和概括。

结合第②段内容可知，在诺哈夫中学的地理课上，屏幕上呈现出美国和欧洲十九世纪七十年代最新式的火车以及重要的交通带来的肥沃土地等繁荣景象，而切换的另一幅景象却是中国贫瘠的土地、枯瘦的农民、老牛破车在缓缓地前进，强烈的对比让具有强烈民族自尊心的詹天佑看到了祖国的落后，为祖国的贫穷现状感到痛心，同时也因自己在国外学习却未能立刻改变祖国的这种状况而感到惭愧。

17．用一句话概括第4自然段的意思。

【解析】本题考查的是概括段落意思。

第④段中，詹天佑在下课以后，面对美国学生对中国老牛破车的嘲笑以及对中国皇帝拆除英国在中国修的铁路的嘲讽，他怒视着这群傲慢无理的洋学生，强忍屈辱愤然离开教室，展现了詹天佑强烈的民族自尊心和对祖国落后现状的痛心与不甘。

18．读句子,体会加点词语的特殊含义,并写下来。  

轮船靠岸了,他望着岸上同胞的亲切笑容,兴奋地踏上祖国的土地。

【解析】本题考查的是词语的理解。

在国外，他经历了美国学生的傲慢与无理，而此时岸上同胞的笑容让他感受到了家的温暖和同胞之间的情谊，这种笑容是对他的接纳和鼓舞，让他在心灵上得到了慰藉。故“亲切”一词在这里突出了詹天佑在异国他乡遭受嘲笑和屈辱后，看到祖国同胞时内心感受到的温暖与亲近。