【教材内容】
对比写作手法简单，但分析通过对比的写作手法突出了事物什么样的特点以及在文中的作用，对小学生有一定难度，小学生不善于总结归纳，要通过圈点勾画法，在文中找出相应的句子，感受事物的特点及作者的感情。
五上第一单元《白鹭》《落花生》《桂花雨》等课文都用到了对比手法来写事物的特点，表达作者对事物的喜爱之情。
【对比手法】
句子分析：
从上面三个句子发现对比手法的特点：事物A的特点+对比事物B的特点+对比结果→突出事物A的特点
考试题型：
1.填空式：
如：文中“父亲”拿（桃子）、（石榴）、（苹果）和花生作对比，突出花生具有（默默无闻、无私奉献）的品格。
如：联系下面的“阅读链接”，说说“这里的桂花再香，也比不上家乡院子里的桂花”这句话的含义。
无论是填空题，还是问答题，只要是考查对比的作用（表达效果/好处）的题目，都可以用上对比手法的答题公式：句子运用了对比的手法，将（事物A）和（ 事物B ）进行对比，强调突出了（事物A）（怎样）的特点，表达了作者（怎样）的情感。
考点二：领会运用“对比手法”，增强语句的表达力
考试题型：
1.填空式：
松鼠的叫声很响亮，比（黄鼠狼的叫声还要大些）。
我看过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却（没看过漓江这样的水）。
冬，它没有春的艳丽，没有夏的张扬，没有秋的丰硕，但她所独有的就是那圣洁，刚傲的品质。
仿写：我没有你迷人的微笑，没有你深邃的眼神，但你也没有我的锐智。
仿写：寒冬裹着我寒冷的身躯,我却用它憧憬春天。
茉莉，虽不如牡丹富贵，不如玫瑰浓艳，不如百合芳香，但它有自己的淡雅清新，叫人青睐。
仿写：山泉虽不如大海的汹涌澎湃，也不如江河的奔腾不息，但它却永不止步，总是唱着欢快的歌，走完梦幻的一生，汇成江河，奔流入海。
3.描述式：白杨是我们非常熟悉的一种植物，请运用对比的手法来写几句话，把白杨和其他的植物进行比较，突出白杨的特点，表达自己的赞美之情。
答题示例：白杨是一种普通常见的树，只要有土地的地方就能生长，它不像娇嫩的玫瑰一样需要人悉心照料，只要给它一块空地，它就会挺拔向上。
无论题目如何变化，掌握对比手法的核心表达模式是关键：事物A + 对比词（如“而”“但是”） + 事物B→突出事物A的特点。
君如珩