【基础闯关】
一、填空题
1．读句子，根据拼音写词语。
（1）“敏而好学，bù chǐ( )下问。”我们要牢牢记住古人对我们的jiào huì( )，同时，做事情要有恒心，有毅力，才能成功。
（2）我把我在bào kān( )上看到的yì piān( )故事jiǎng shù( )给妹妹听，她听得jīn jīn yǒu wèi( )。
2．补全四字词语，并根据意思选词填空。
( )( )盛衰 如( )如( ) 与众( )( )
( )( )如生 牵( )挂( ) 心安( )( )
( )( )而喻 呕( )沥( ) 黯然( )( )
（1）不用说就可以明白。( )
（2）自信事情做得合理，心里很坦然。( )
（3）形容费尽心血。( )
3．根据课文内容填空。
（1）《忆读书》的作者是 。她永远感到 是她生命中最大的快乐！从读书中她还得到了 的大道理。
（2）“我非 ，敏以求之者也。 ，犹恐失之”中“敏”的意思是 。
（3）读书有三到，谓 、眼到、 。三到之中， 最急。
（4）在学习中，我们知道就知道，不知道就不知道，要实事求是，正如《论语》中所说：“ ， ， 。”
【综合性学习】学校即将开展以“读经典、诵国学”为主题的综合性学习活动，请你一同参加。
13．为营造活动氛围，大家决定拟一副对联，上联已给出，请你帮忙拟出下联。
上联：诵读国学经典 下联：
【解析】本题考查拟写对联的能力。
对联的基本要求是：1、要字数相等，断句一致。2、要词性相对，位置相同。3、要平仄相合，音调和谐。4、要内容相关，上下衔接。本题上联“诵读国学经典”是六个字，为动宾短语，故下联也应为六个字，且也应为动宾短语的构词形式。本句上联尾字“典”为仄声，那么下联尾字应为平声。
示例：上联：诵读国学经典 下联：弘扬华夏文明
14．如果你想到图书馆借阅寓言性质的书，下列书籍中应选择 （ ）
A．《史记》B．《诗经》C．《论语》D．《庄子》
【解析】本题考查名著理解。
A．《史记》是中国历史上第一部纪传体通史，由西汉史学家司马迁撰写，记载了上至上古传说中的黄帝时代，下至汉武帝太初四年间共三千多年的历史。
B．《诗经》是中国古代诗歌的开端，最早的一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶（前11世纪至前6世纪）的诗歌，共311篇。
C．《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成，主要记录了孔子及其弟子的言行，集中体现了孔子的政治主张、伦理思想、道德观念及教育原则等。
D．《庄子》是一部道家经典著作，是战国中后期庄子及其后学所著道家学说汇总。《庄子》有五十二篇，现存的只有三十三篇，分为三部分：内篇七，外篇十五，杂篇十一。书中包含了大小寓言二百多个，内容包罗万象，对哲学、政治、人与自然的关系、生命的价值等都有详尽的论述。
想借阅寓言性质的书，应选择《庄子》。故选D。
15．阅读下面的调查结果，完成相关练习。
诵读国学的原因
|
经典名著阅读量
|
百分比
|
兴趣爱好
|
3—5本
|
10%
|
被动接受
|
仅读课内古诗词和文言文
|
60%
|
学习为人处世
|
一两本
|
12%
|
不感兴趣
|
古诗词和文言文
|
18%
|
我的探究：
我的建议：
【解析】本题考查图文转换能力。
阅读图表可知，表中说明了诵读国学的原因、经典名著阅读量和百分比三个问题。其中诵读国学的原因中“被动接受”占比60%，最高，阅读量仅是课内古诗词和文言文；诵读原因中“兴趣爱好”占比最低，仅为10%，阅读量为3——5本。据此写出自己的探究结果即可。
示例：现在一小部分人因兴趣爱好诵读国学经典，阅读量非常少。
根据以上结果写出自己的建议即可，提倡人们多诵读经典，传承传统文化。
示例：诵读经典是我们了解中华传统文化的一种重要途径，通过朗读、背诵、默写等方式来深入学习经典著作；开展多种多样的诵读比赛活动；应该培养持之以恒的品读国学经典的习惯。
【现代文阅读】
最是读书滋味长
金采薇
①书籍是我们与古今中外圣人贤达沟通的最便捷的途径。如果我们愿意，可以与许多伟大的人物同处一室，日日为伴，聆听所言，交流无碍。故与书为伴，就犹如与知识为友，以智慧为师。左拉说：“我们不必羡慕别人的聪明，如果也要像别人那样聪明，那就去读书。”
②其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。
③读书须做选择。书有高下之分，一个读书人应该有若干“看家”的书，无论怎样精简，也不要丢弃；无论怎样繁忙，总要随时翻阅。书海无涯，以有限生命畅游无限书海，就要细加斟酌。
④读书须入心田。作家毛姆说，读书必须是一种享受，而不应是为了应付考试，或者硬着头皮办差。当然为应考而读也不能算错。无论是经典之籍，还是时事手册，用心读和不用心读，效果完全不一样。用心读，问前须学，学后要思，即古人所说的“好学深思”，效果自然好。不用心读，即使坐拥书城，也所获不多。
⑤读书当学以致用。读书有两种目的，一种是消遣，一种是使用。把读书当作兴趣爱好和一种生活方式，自然不错。但最好还是把读书与工作、事业结合起来，才能转化为创造，也才能获得源源不竭的动力。读以为学，可以增长知识；学以致用，可以把工作干得更好。这样，读书也就有了非同寻常的意义。
⑥最是读书滋味长，热爱读书，学会读书，文化的涵养定会使我们的思想保持鲜活的亮色。
（选自《中学生阅读文选》2006年第5期）
16．细读短文，填空。
（1）作者的观点是
（2）短文从 、 、读书当学以致用三个方面论述了作者的观点。
【解析】本题考找观点和内容概括。
（1）从第②自然段“其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。”分析可知，这句话是文章的过渡句，承接了上文，引出下文，强调了“爱读书”与“会读书”两个方面的重要性。爱读书是前提，它代表了对知识的渴望和对学习的热情。只有真正热爱读书的人，才会在书海中不断探寻，不断汲取营养。然而，仅仅爱读书还不够，还需要掌握正确的读书方法，即“会读书”。故作者的观点是：真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。
（2）从第②自然段“其实，真正的聪明人不仅爱读书，而且会读书。”分析，这句话引出下文“会读书”的正确方法。从第③自然段“读书须做选择。”、第④自然段“读书须入心田”、第⑤自然段“读书当学以致用。”分析可知，短文从读书须做选择、读书须入心田以及读书当学以致用三个方面详细论述了作者的观点。作者认为，在读书的过程中，我们需要有选择性地阅读，确保读到的书籍对我们的成长有所助益；同时，读书还需要深入内心，用心去理解和体会书中的内容；最后，读书的目的是为了学以致用，将所学知识应用到实际生活中，以提升自己并创造价值。
17．请你写一句关于读书的名言。
【解析】本题考查名言名句积累。
如：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，是一句非常经典的名言，它告诉我们读书需要勤奋和坚持，才能不断攀登知识的高峰，探索无垠的学海。
18．下列说法与“读书当学以致用”这一观点不一致的一项是（ ）
A．知而不能行，只是知得浅。B．学而不思则罔，思而不学则殆。
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。D．所贵唯实践。
19．联系生活实际，说说你是怎样理解读书应与工作、事业相结合这一观点的。
【解析】本题考查开放性作答。结合生活实际，把自己的观点表达出来即可。
如：我理解读书应与工作、事业相结合的观点是，读书不仅仅是为了获取知识，更重要的是要将所学知识应用到实际工作和事业中去。只有将所学知识与实际工作相结合，才能真正发挥出知识的价值，提升自己的工作能力和竞争力。同时，通过实践中的反馈和不断反思，也能更好地理解和巩固所学知识，形成良性循环。因此，我认为读书与工作、事业相结合是非常重要的。
| 精彩回顾 |
