五上语文第八单元阅读理解解析·梳理信息，把握要点

【单元考点】

本单元的语文要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点。”在阅读中，我们可以利用圈画文章的中心句、概括段意、评价文章内容等方式，对文章中的信息进行归纳、整理。本单元课文主要围绕“读书”这个专题进行编排。阅读时，要注意梳理信息，把握内容要点。在四年级已经学习了“从不同角度把握文章主要内容”的基本方法，到五年级上册，我们要继续深入，根据要求梳理信息，把握内容要点。如读《忆读书》中要求梳理作者的读书经历，总结她认为的好书的标准；《我的长生果》中要梳理作者读过哪些类型的书，及她从读书、作文中悟出的道理。相比于四年级的把握文章主要内容，本单元训练的提升之处在于学生要根据要求对课文的内容要点对信息进行提取、归纳和整理，要求不同，把握的内容要点就不同。比如要完成忆读书的课后第一题，梳理作者读书的经历，就要知道作者读书的不同阶段、所读书目的名字，再通过她对这些书的感受或评价，梳理出她认为的好书的标准。

“梳理信息，把握要点”的技巧

(1)用各种符号在书中圈画

用不同的符号圈画作者年龄或时间、书名，以及作者的评价感受等信息。在圈画重点信息时，如何利用圈画的符号，做到既准确，又一目了然。比如，用相同的符号勾面同一类型的信息：重复的信息不再勾画：用符号勾画出重点的或存疑的内容。

(2)分条列出信息。

如《忆读书》按照时间顺序整理，分条把信息列出来

①七岁时自己读《三国演义》,因为对男父讲《三国演义》无限期待。

②读了(水游传),党得书中人物都有权其生动的性格；《荡慈志》中的人物则没有个性。(存疑，不确定什么时候读的。)

③十二三岁读了《红楼梦),兴趣并不大；中年后再读，才理解共中滋味。

(3)借助图表梳理信息。

用图表理信息，直观简洁，一目了然，但需要对图表进行合理设计：

(4)梳理信息的方法还有很多。如，把所有的信息归纳成一段话。把阅读的课文整理成思维导图。

【学以致用】

生命的一部分

书，是我生命的一部分。

我每天都离不开书。每天必看书。有时忙得团团转，似乎不可能看书，但再忙总得入厕，入厕时我总要读一点东西，如果不是书，那就一定是报纸杂志。所以，最忙的时候我也仍能看书。

有一回出差，路上竟把手提包丢了，到了下榻的招待所，懊丧得不行，手提包里的钞票及一些生活用品固然可惜，最可惜的是带出来的一本心爱的书。我每次出差总要带上一本或几本最提神的书，出差时也同在家里一样，躺到床上后必然要读书，我不能想像，自己可以上床后不读书便安然入睡。但那一晚真够狼狈，临时去借书又不可能，躺在床上后，百无聊赖，浑身不自在。忽然，我眼光扫到了屋中书桌上的台历，啊，那不也可权且当作一本书么？于是，我兴奋地跳下床，抓过了那一摞台历。那是一份《中外历史知识台历》，真棒!于是我津津有味地翻阅起来，那一个夜晚就此免去了空虚和寂寞，我像往常一样读了书。

在旅途中，火车上、飞机上，我自然更是要读书。

不可一日无书。古人早就倡导过抓紧榻上、厕上、马上的时间读书。仔细想来，马背上何等颠簸，古人却仍要抽空读书，我们今天的条件无论如何总要比马背上好，怎能荒废时间，整天不读一行书呢？

自然，读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。但世上的书多如繁星，也很难说我们遇到的书都那么有价值，那么美妙，怎么办呢？我的做法是：经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。有一些偶然遭逢的书，无妨翻翻，发现某本书不怎么样、“疯得很”、“瞎胡弄”、“骗钱货”，也不失为一种收获，因为可以悟出一些关于社会构成状况与人生面临抉择态势的道理。有的社会上普遍认为是坏的书，出于好奇心，我们总想拿来读读，其实只要不让逆反心理把我们的思绪推向混乱与偏颇，在好奇心驱使下把那样的书拿来翻翻也无大碍，绝大多数读过一定数量好书的人自然而然地排拒那坏书的影响。

当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。

爱书吧，从你识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣!

1．结合语境和阅读经验，写出下列词语的意思。

百无聊赖：                          

津津有味：                         

【解析】本题考查词语解释。

百无聊赖：精神没有依托，形容非常无聊。文章中指的是“我”因为没有书读而感到非常无聊。

津津有味：特别有兴趣，特别有滋味。文章中指的是“我”特别有兴趣，特别有滋味翻阅起台历。

2．（语文要素：梳理文章内容）短文从哪几方面说明“书，是我生命的一部分”？

【解析】本题考查文章内容的理解。

文章第二自然段“我每天都离不开书”和倒数第二自然段“当书构成我们生命中的一部分以后，我们的灵魂必将变得充实而丰富，我们的眼睛必将变得明亮而深邃，我们的行为也必将变得理智而富于创造性。”可知，短文从每日必读书，书可以充实头脑，指导行动，是生命的有机组成部分这些方面说明“书，是我生命的一部分”。

3．作者认为，如何有选择地阅读书籍的？

【解析】本题考查对文章内容的理解。

从文章第六自然段中“读书要力求读好书，读讲真理的书，传知识的书，陶冶性灵的书，赏心悦目的书。”“经过几代读者考验，即经过时间老人筛选，成为名著、经典的书，要作为重点读。时下热门的书，可以拿来翻阅，但要有独立思考的精神，如果觉得确实好，则细读，倘若虚有其名，粗读可矣。”可知答案。

4．文中开篇、结尾起到首尾照应作用的两句话是：（  ）

A．我每天都离不开书。

B．书，是我生命的一部分。

C．爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣!

D．不可一日无书。

【解析】本题考查文章的写作手法。

开头“书，是我生命的一部分。”和结尾“爱书吧，从你认识字以后，书应是你不可离异的终生伴侣！”这两句话都是表达读书在人生命中的地位，因此前后照应。故选BC。