【课文闯关】
2．表达情感的方式有很多。学习《慈母情深》，我们知道可以把感情蕴藏在场景和 细节里。
3．读下面的句子，注意反复出现的部分，想想它们的表达效果。
（1）背直起来了，我的母亲。转过身来了，我的母亲。褐色的口罩上方，一对眼神疲惫的眼睛吃惊地望着我，我的母亲的眼睛……
【知识点】理解句子含义、反复
【详解】本题考查反复修辞及对句子的理解。
这是寻找到母亲后，作者对母亲动作神态的慢镜头描写。作者连用三个“我的母亲”，说明他当时对母亲在如此恶劣的环境中工作，既感到悲哀、心酸、心痛，又深深体会到母亲的辛苦、疲惫，同时，更感受到母亲的坚强、慈爱，美那与伟大，这里把“我的母亲”放到后面，是为强调作者的震惊，因为当作者看清楚这艰难地直起背的，竟是我的母亲，这缓慢转过身来的，竟是我的母亲，这疲惫的眼睛吃惊望我的，竟是我的母亲时，作者震惊了，他呆住了。母亲为了生计，竟在这样艰难的环境中工作，除了震惊外，也增添了对母亲的敬爱之情。
（2）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……
【详解】作者用反复的写作手法，通过连续的动作的词语描写突出了母亲工作的辛苦、忙碌，从而衬出母亲对我学习的支持，对我的关爱，四个“立刻”不断地重复，显得节奏那么快，动作那么快，与母亲艰难直起背、缓慢地转身，形成了鲜明的对比，突出母亲争分夺秒地挣钱的不易，她矮小瘦弱，为生计疲于奔命，但她却在坚守着家庭的温暖，坚守着对儿女的希望，充满了博大而深沉、朴素而崇高的母爱。
4．挑战题 感恩会设置了关于亲情成语的游戏大比拼，快来挑战吧！
妙妙：我能想到的有“寸草春晖”“天伦之乐”。
你：我能想到的有“ ”“ ”“ ”。
【知识点】成语、课外搜集与积累
【详解】本题考查成语积累。
“亲情”重在“亲”字，父母、兄弟姐妹、血缘最接近的人之间最美的一种情感有时也指亲密、感情深厚的人之间超越友情、别于爱情的情义。
如：骨肉亲情、情同手足、手足情深、嘘寒问暖、牵肠挂肚、肝胆相照。
【类文阅读】
难忘的雨伞
①小时候，我们村里没有学校，要跑到八里路以外的镇上去上学。当走读生，最怕遇上雨天。半路上冷不丁地下起大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多么盼望有一把伞哪！
②有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事，竟不能体谅娘的难处，便说：“娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！”娘沉思了很久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了娘的话，我半信半疑。那时，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
③从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，“哐里哐当”，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦，一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颤抖地喊了声：“娘。”娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：“娘，你别再熬夜了，俺不要伞了！”娘笑笑，说：“傻孩子，伞，咱还是要买的。娘多熬几夜就有了。”
④终于有一天，娘割了布。她从集市上卖布回来，见了我，立即打开了印花包袱，眉开眼笑地对我说：“给你，你要的伞！”
⑤啊，伞！这是一把八角黄油布伞。我撑开，合上，再撑开；又举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水……
⑥从此，这把黄油布伞一直伴随着我。渐渐地，它落伍了，我却舍不得扔了它。带着这把伞就仿佛娘就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。
(1)在“我”和娘说要买伞时，娘“沉思了很久”，娘当时在想什么？判断下列说法的对错，在正确的括号里打“√”在错误的括号里打“×”。
①家里都这么困难了，儿子居然还要买伞，真是太不懂事了。（ ）
②虽然现在家里很困难，但也不能一直让儿子淋雨啊！大不了我熬夜多织几匹布，买伞的钱就有了。（ ）
【详解】本题考查的是对原文内容的分析和理解。
①结合文中第②自然段“那时，家里穷，队里收成不好，全指望着娘织些土布来贴补生活，还要给我交学费。她哪有钱给我买伞呢？可是，我知道娘的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。”可知娘并没有责怪儿子不懂事，反而是在努力满足儿子的需求。她深知家里的困境，但更不愿看到儿子因为雨天而受苦。此项判断为错误。
②结合文中第②自然段“有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得滚烫。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。”可知娘深知买伞对于家里来说是一笔不小的开销，但又不愿看到儿子继续受淋雨的苦。在“沉思了很久”之后，很可能是在权衡家里的经济状况与儿子的需求。因此，她决定通过自己的努力——熬夜多织几匹布来赚取买伞的钱。此项判断为正确。
(2)为什么“我”一开始提出买伞，后来又说不要伞了？前后分别表达了作者怎样的思想感情？
【详解】本题考查的是对内容的分析和理解。
结合文中第②自然段“有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，浑身烧得发烫。娘摸着我的额头，眼圈儿便红了。那时候我还小，不懂事。竟不能体谅娘的难处，便说：‘娘，要有把伞就好了，咱买一把吧！’”文中第③自然段“从那以后，她每天晚上总是一吃完晚饭就上了织布机，‘里哐当’，满屋子都是织布的声音。我每天枕着织布声入梦，一觉醒来，织布机还在响着。一天，我轻轻地走到娘跟前，颜抖地喊了声：‘娘。’娘用熬红了的眼睛看着我，笑了笑。我的泪水夺眶而出，说：‘娘，你别再熬夜了，俺不要伞了。’”可知“我”一开始提出买伞，后来又说不要伞是因为刚开始我没有体会到娘的难处，只是想到自己上学会淋湿于是想要买一把伞。到后来才体会到娘为了给我攒钱买一把伞每天晚上都在辛苦的工作，看到这些我又说不要伞了，前面提出买伞表达了作者对伞的渴望，后面说不要伞表达了作者对母亲的关心。
(3)文中画线的句子运用了 的修辞手法，体现出 。
【详解】本题考查的是对文段修辞手法的分析和理解。
结合第⑤段划线句的内容“欣喜之余，我偶一抬头，望见了娘那带笑的黄油布似的脸”可知，这句话使用的修辞手法是比喻，把娘的脸比喻成黄油布，更突显出娘为了给“我”买一把伞，而熬夜工作所以变得更加衰老。
(4)作者以“难忘的雨伞”为标题是因为（ ）
A．这把雨伞很珍贵。 B．雨伞已经成为文物了。
C．这把雨伞是妈妈用生命换来的。
D．雨伞点明了文章中心，是本文的线索。
【详解】本题考查的是对文章标题的分析和理解。
文章的主要内容紧扣标题，标题也要反映出文章的主要内容。在本题中，作者以“难忘的雨伞”为标题是因为这把雨伞贯穿了全文，雨伞点明了文章中心，是本文的线索。故选D。
(5)你是怎样理解“带着这把伞就仿佛娘就在我身边”这句话的？
【详解】本题考查的是对句子的理解。
结合文中第⑥自然段“渐渐地，它落伍了，我却舍不得扔了它。带着这把伞就仿佛娘就在我身边，使我忘不了母亲和母亲对我的爱。”分析可知，这句话写出我和母亲之间因为这把伞而都互相表达出对彼此的爱，娘就是这把伞，遮风挡雨使我快乐长大；伞代表着深深的母爱，温暖了“我”。
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