一课一讲 | 五上语文核心知识点 · 15 小岛

学习目标

1.认识“域、艇”等11个生字，读准多音字“哼”。

2.默读课文，了解主要内容，能用将军的口吻，讲述自己登上小岛后发生的故事。(重点)

3.结合资料和关键语句了解我国守岛部队的生活，体会人物的思想感情。(重点)

核心素养

人文素养：坚守岗位，乐于奉献。

语文要素：自主阅读课文，运用学过的搜集资料的方法，从不同角度搜集相关资料，有意识地拓宽资料搜集面，深入体会情感。

作者简介

生平简介：陆颖墨，江苏常州人，当代军旅作家。1987年在《当代》发表小说处女作。1991年加入中国作家协会。

文学成就：曾获第二届《当代》文学奖、首届《中华文学选刊》奖、第七届《小说月报》百花奖、2009年《小说选刊》年度奖、第五届鲁迅文学奖，以及第六届全军文艺汇演话剧编剧一等奖等。获各类文学奖三十余项。

主要作品：《海军往事》《寻找我的海魂衫》《白手绢，黑飘带》《中国月亮》《远岛之光》《军港之夜》等。

做了什么（如看到了什么，听到了什么）

想了什么

结果

好奇，想了解并推广种菜方法

决定留在岛上吃晚饭和早饭

自己晚饭有菜，其他战士没有

生气又感动

把菜倒进汤里，每个人都能吃到

战士们喝菜汤并感动着

向守岛的战士们表达敬意

行了一个标准的军礼

核心知识点

从课文学答题

讲课文

1、本文分为三部分：

第一部分(第1~19自然段):写将军来到小岛视察，发现战士们在小岛上种了许多蔬菜，于是产生了在守岛部队中推广种菜方法的念头。

第二部分(第20~35自然段):写晚饭时，战士们特意为将军准备了一盘小白菜，将军舍不得吃，将小白菜倒进汤里和战士们一起吃。

第三部分(第36~37自然段):写将军离开小岛时的举动。

2、主旨概括：本文讲述了将军来到一座小岛视察，发现战士们成功种植了蔬菜，战士们让将军品尝蔬菜，将军最后和战士们一起分享蔬菜的故事，表现了驻守在小岛上的战士们扎根海岛、艰苦守岛的精神和热爱祖国的高尚情怀。

3、无边无际的大海上，有一座小岛，远远望去，像一片云在天边浮着。

[比喻]把小岛比作一片云，突出了小岛的小。

4、将军不由得一愣。

[神态描写]写将军看到小岛上有块菜地时非常吃惊。

5、看着眼前绿油油的菜地，将军真怀疑自己是在做梦：“这是怎么弄出来的?”

“一愣”“真怀疑自己是在做梦”,说明小岛上能种菜这件事对将军产生了强烈冲击，从侧面说明了小岛上种菜难度之大，但这样的困难竟被战士们克服了，衬托出海岛战士敢于克服困难的精神。

6、“是啊，可战士们愿意从家乡背，连菜种也是从老家带来的。您看，不少北方的菜在这里都活了。”[语言描写]交代了土和菜种的由来，突出了战士们对小岛的热爱。战士们吃着从家乡的土里种出来的家乡的菜，也是他们缓解思乡之情的一种途径。

7、“晚饭后，我们就可以把油布都掀开，让您看看菜地的全貌。”队长自豪而又神秘地一笑。

【语言描写】【神态描写】“自豪”说明队长对成功种植蔬菜很骄傲；“神秘”说明菜地里还有秘密，设置悬念，吸引读者读下去。

8、将军白了他一眼：“吃什么?战士们吃什么我就吃什么。”

【语言描写】【动作描写】将军本来立下规矩，要求不许在岛上吃住，却临时改变主意，要在岛上吃住一晚，并坚持自己的想法，“战士们吃什么我就吃什么”,可见将军所做的一切，都想着和战士们同甘共苦，想着更深入地了解战士们的生活，想着推广种菜法子，因为这一切和部队的战斗力，和祖国的边防息息相关。这体现了将军心系战士、心系祖国的爱国情怀。

9、将军点点头。他要住下来，可不是因为队长那一笑。他是想，要是这里种菜的法子真能推广”,那对这一带守岛部队的作用可太大了。

[心理描写]此处解释了将军住下来的原因，将军为了让更多的守岛战士吃上蔬菜，为了部队的战斗力，不顾自己的身体状况，留在了条件艰苦的小岛上过夜。

10、“大家的?哼(hng)!”将军重重地放下筷子，起身，“我说和战士们一起吃，你劝我说我去了他们会拘束”,我就听了你的。现在倒”好!我问你，战士们有蔬菜吃吗?”

【语言描写】【动作描写】将军对队长的责问，表明将军不搞特殊，不想因为自己的到来，给守岛战士们带来负担。

11、“一个星期吃一次。”队长声音小了。

[语言描写]画线句子说明在岛上蔬菜十分珍贵。“声音小了”既表现了队长因战士们很少吃到蔬菜而内心惭愧，又表现了他怕将军听后更不愿意吃那盘蔬菜。

12、那一片油布已经翻开，露出了一大块菜地，那绿油油的一片，竟构成了一幅中国地图。

此句是前文中“队长自豪而又神秘地一笑”的原因——战士们在菜地里种出了一幅中国地图，表现出战士们虽然生活在条件艰苦的小岛，但时时刻刻心怀祖国的爱国之情。

13、“全国的省份，一大半有土在这里。岛上的战士知道您身体不大好，又上了年纪，一致要求务必让您吃上蔬菜……大家不是把您看成首长，而是一个长辈。”队长在边上小声地说。

[语言描写]队长的话表明这盘蔬菜凝聚着战士们对将军的敬爱之情。

14、饭堂里，战士们正在吃饭，见将军进来，都停住了筷子。将军看了看他们桌子上的罐头，喉(hóu)咙(lóng)哽(gěng)了一下，说：“同志们……”停了一下，又说：“孩子们，我给大家分菜，每人一筷子。”

[语言描写]“哽”说明将军看到战士们自己吃罐头让他吃蔬菜时内心的感动。将军对战士们的称呼改为“孩子们”,是出于一位长辈对孩子最真切的关爱。

将军听了队长的解释，看到那片如同中国地图形状的菜地时，心里更加深刻地理解到战士们从家乡背土种菜的背后是对祖国、对乡土诚挚的热爱，更感动于战士们面对艰苦的条件不仅毫无怨言，还把将军视为长辈，一心想让将军吃上蔬菜。因此，将军哽咽了。

15、战士们怕烫似的马上躲远。[动作描写]画线部分写出了战士们不想吃这盘蔬菜，想把它留给将军吃，表现了战士们对将军的爱戴。将军没有追过去，也知道自己没法追。他站在原地，一时不知怎么办才好。终于，他眼睛一亮，看到了饭桌边上的一桶汤。他走过去，把手中的菜倒进汤里，而后拿起汤勺(sháo),在桶里搅(jiǎo)了几下。随后，他舀(yǎo)起一勺汤。[动作描写]表现了将军的机智和对战士们的关爱。

“走”“倒”“拿”“搅”“舀”等一系列动作写出了将军将菜变成菜汤的过程，体现出将军要与战士们吃一样的饭的决心，愿与战士们同甘共苦的优秀品质。同时也表现了将军对战士们的怜爱。

16、清晨，将军乘快艇离开了小岛。回望小岛，他看到那片绿色上面，一轮鲜红的太阳正在升起。

“那片绿色”不仅仅是指菜地，也是祖国的象征。一轮太阳正在升起则象征着祖国就像一轮鲜红的太阳冉冉升起在世界的东方，前途一片光明。

17、他向着太阳，向着那片绿色，也向着小岛，行了一个标准的军礼。[动作描写]这个军礼，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意。重点

“太阳”象征着光明，象征着希望；“绿色”指菜地，也指绿色版图——中国；小岛指小岛上的守岛战士和其他无数不知名的海防战士。将军的军礼，是将军对战士们深深的敬意，是将军对守岛战士艰苦奋斗的精神、乐观向上的生活态度和热爱海岛、热爱祖国的情怀的敬意，也是对祖国光明未来的致礼。

1、【提取信息】小岛是个什么样的岛?结合语句说说它的特点。

①小。“像一片云在天边浮着”“小岛转一圈也用不了十分钟”写出了小岛的小。

②温度高。“将军上岛时正是这儿比较凉快的时候，但也有二十多摄氏度”,说明小岛上温度很高。

③荒凉。“这里树少，草少，土也很少”说明小岛上很荒凉。

点拨：从课文第1、2自然段总结小岛的特点。

2、【读文联想】将军看到这盘小白菜时，心里在想什么?请你联系上下文，揣摩将军的心理活动。

一盘小白菜在这个寸草难生的小岛上，多么珍贵。这可是战士们克服了种种困难种出来的为数不多的小白菜啊!战士们常年吃不到新鲜的蔬菜，好多战士牙龈都溃烂了。我怎么能吃得下去呢?队长真是太不像话了，居然用战士们费心种植的小白菜款待我，我必须严厉地斥责他。

点拨：结合上下文中将军的神态、动作、语言描写揣摩其心理活动。

3、【读文联想】当将军凝视着中国地图形状的菜地时，他会想些什么呢?

战士们竟然把菜地种成中国地图的形状，战士们心里一直想着祖国，这崇高的情感多么令人敬佩啊!

点拨：抓住“中国地图形状”进行思考。

4、【读文联想】离岛时，将军行了一个标准的军礼，那时，将军的心里在想些什么?

岛上天气炎热，缺少蔬菜，守岛战士的生活条件那么艰苦。然而在这样艰苦的环境中，战士们乐观向上，将对祖国的热爱化作保卫海岛、建设海岛的无限热情。他们的精神和品质令我感动。

点拨：结合上文将军的感动揣摩其心理活动。

5、【梳理文脉】如果你是文中的将军，你要向别人讲述自己登上小岛后发生的故事，你会讲哪些情节?

发现菜地、与战士分享小白菜、离岛时敬礼这三个情节。

点拨：按照事情发展的顺序，从将军的角度梳理故事的主要情节。

思考题

1、试想一下，战士们来自天南海北，种菜需要的土又很多，他们是怎么背来的呢?这又说明了什么呢?

答案示例：用箱子装着坐车运来等。说明了岛上种菜的土来之不易。

2、思考：联系上下文，说说秘书为什么着急了。

①因为将军以前定下规矩，为了减轻岛上的负担，不能在岛上吃住，秘书不想将军自己破坏了这个规矩。

②将军身体不好，岛上环境恶劣，吃不到新鲜蔬菜，为了将军的健康考虑，秘书不愿意将军在岛上吃饭。

3、队长为什么心里很矛盾呢?

一方面,队长希望将军能够留下,因为让自己"自豪"的菜地的全貌还没有向将军展示;另一方面,将军上了年纪,身体不好,他担心将军的身体在海岛上会吃不消。

4、将军为什么看到鱼没说什么,看到一盘小白菜却马上变了脸色?

因为在海岛上鱼并不稀奇，反而由于菜不好种，小白菜成了稀奇的东西。岛上的战士都很难吃到菜，而自己一来就有菜，这让将军担心因为自己的到来给守岛战士们增加负担。

5、将军为什么说了“同志们”,停了一下，又改口说“孩子们”?

作为一个将军，他对战士的称呼是“同志们”,但是战士们把将军看作长辈，将军也把战士们当作了自己的孩子。这种称呼的转变把将军与战士的距离拉近，更体现出了一家人的感觉。

6、想一想，为什么开始时“战士们怕烫似的马上躲远”,后来却“自觉地围了过来”?

“马上躲远”是因为这菜是大家特意给将军准备的，所以谁也不愿意吃。“自觉地围了过来”是因为将军已经把菜都倒进了汤里，而且感受到将军如长辈一样对大家的关爱，所以大家都不再拘束，“自觉地围了过来”。

7、想象一下，将军本来想说些什么呢?

答案提示：可能会讲自己年轻时守海岛的经历，又或者和他们拉拉家常，缓解一下他们的思乡之情，等等。