【综合训练】
1．读句子，完成练习。
那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树！
这一段写出了榕树的 态，让我们感受到了 、 的样子。
【知识点】理解句子含义
【详解】本题考查理解句子。
这一段写出了榕树静态，让我们感受到了榕树生命力旺盛、绿意盎然的样子。通过“那么多的绿叶，一簇堆在另一簇上面，不留一点儿缝隙”的描述，可以强烈感受到榕树枝叶繁茂、密集无间的景象；而“那翠绿的颜色，明亮地照耀着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动”则进一步展现了榕树生命力的蓬勃与绿意的生动，仿佛每一片叶子都蕴含着无限的生机与活力。最后，“这美丽的南国的树！”一句，直接抒发了作者对榕树之美的赞叹。
2．《山居秋暝》中以动衬静、声色相见的句子是“ ， ”。作者用清新自然的笔调勾画出一幅有声( )、有色( )、有动( )、有静( )的幽静雅致的山间月夜图。
【知识点】名篇名句默写与理解
【详解】本题考查诗句的默写与理解。
《山居秋暝》“明月松间照，清泉石上流”，这句诗中，“明月松间照”描绘了月光透过松树枝叶的静谧景象，月光皎洁，松影斑驳，营造出一种清幽宁静的氛围，这是静与色的表现。而“清泉石上流”则通过清泉在石上流淌的动态，打破了这种宁静，带来了一抹生动与活力，这是动与声的表现。清泉的潺潺流水声与周围环境的宁静形成鲜明对比，更加凸显了山间的幽静与雅致。
有声：这里的“声”指的是“清泉石上流”的潺潺水声，它打破了夜晚的宁静，以动衬静，使得整个画面更加生动。
有色：“明月松间照”中，明亮的月光透过松树的枝叶，洒下斑驳的光影，为这幽静的夜晚增添了一抹柔和的银白，形成了画面中的色彩。
有动：“清泉石上流”中的“流”字，描绘了清泉在石头上潺潺流动的动态美，与周围环境的静谧形成鲜明对比，增强了画面的动感。
有静：“明月松间照”则营造了一种静谧的氛围，月光静静地照耀在松林间，与清泉的流动形成一动一静的和谐画面，使整个场景显得更加幽静雅致。
书写时注意“照、清”字的正确写法。
3．读下面例句，回答问题，并仿照着写一写。
A．房后，有一棵枣树。 B．房后的拐角处，有一棵古老的枣树，粗壮的枝干上，长着许多弯弯曲曲的枝杈，叶子油亮亮的，很有生命力。
(1)品读：与A句相比，B句增加了用来修饰和补充说明的语句，从 、 、 三个方面描写了枣树的 美，给人以画面感。
(2)仿写：雪花落到树上。
【知识点】理解句子含义
【详解】（1）本题考查的是句子的理解。
B句中“古老的”直接表明了枣树的树龄特征；
“粗壮的枝干上，长着许多弯弯曲曲的枝杈”详细地描绘了枝干的粗细、形状，让读者能够在脑海中勾勒出枝干的具体样子；
“叶子油亮亮的，很有生命力”则生动地展现了叶子的色泽和充满生机的状态。通过这些描述，读者仿佛能够亲眼看到这棵枣树，感受到它独特的外形魅力。
故与 A句相比，B句增加了用来修饰和补充说明的语句，从（树的年龄）、（枝干的形态）、（叶子的状态）三个方面描写了枣树的（外形）美，给人以画面感。
（2）本题考查的是仿写句子。
题目中与 A句相比，B句增加了用来修饰和补充说明的语句，仿写则要求在“雪花落到树上。”增加了用来修饰和补充说明的语句，答案并不唯一，言之有理即可。
例如：洁白的雪花从天空中轻柔地落到树上。
【阅读理解】
童趣
〔清〕沈复
①余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫①，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣②。
②余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐，定目细视。以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为邱，凹者为壑，神游其中，怡然自得。
③一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖③一癞虾蟆④，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。
【注释】①明察秋毫：形容视力好。②物外之趣：超出事物本身之外的乐趣。③盖：文言文发语词，相当于“原来是”。④癞虾蟆：即癞蛤蟆。这里“虾”通假字，同“蛤”。
6．用“√”给下列加点词语选择正确的意思。
（1）故时有物外之趣（以前 所以 因为）
（2）方出神（方形 正在 刚刚）
（3）驱之别院（赶走 快跑 逼迫）
7．用原文回答下面的问题。
（1）“拔山倒树”中的“山”实际上是指 ，“树”是指 。
（2）“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是 。
（3）“庞然大物”实为 。
【解析】本题考查筛选关键信息。
（1）从第二自然段可以得知，“拔山倒树”中的“山”实际上是指土砾凸者，“树”是指丛草。这是作者通过想象，将自然景物进行夸张和变形，以表达自己内心的情感和想象。
（2）从第二自然段可以得知，“见二虫斗草间”，这“虫”在作者眼中是兽。作者通过童真的想象，将微小的虫子视为野兽，增添了观察的乐趣和神秘感。
（3）从第三自然段“忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖③一癞虾蟆④，舌一吐而二虫尽为所吞。”可知，“庞然大物”实为癞虾蟆。这是作者在观察过程中，由于视角和想象力的作用，将一只普通的癞蛤蟆看作是一个巨大的、令人惊讶的物体。
8．本文中有的词语作为成语保留在现代汉语中，请根据其现在的意思，填写成语。
成语：( )，意思是连极细小之物也看得一清二楚，形容视力极佳。
成语：( )，意思是形容形体大而笨重的东西。
9．通过本文的叙述，你觉得作者是什么的性格特点呢？
【解析】本题考查分析人物形象。
通过本文的叙述，可以看出作者具有天真烂漫、充满好奇心和想象力的性格特点。他能够细致观察身边的事物，并通过想象将其赋予新的意义和乐趣，表现出一种纯真无邪、富有创造力的精神风貌。同时，他对于弱小生命的同情和保护也体现了他的善良和仁爱之心。
【点睛】参考译文：我回忆自己童年的时候，能够睁大眼睛直视太阳，视力好到能看清秋天鸟兽新生的细毛，看到细小的东西，也一定要仔细观察它的纹理，所以常常能感受到超出事物或行为等范围、通常情况以外的乐趣。
我常常在土墙高低不平的地方、花台上小草丛生的地方，蹲下身子，使自己和花台齐平，定下心来细细观察。我把丛草想象成树林，把虫蚁想象成野兽，把土块凸起的地方想象成山丘，凹陷的地方想象成沟壑，我便在其中安闲自在地神游，感到十分满足和愉快。
有一天，我看见两只虫子在草丛间争斗，看得很入迷，兴致正浓时，忽然有个庞然大物，推倒山压倒树地闯了过来，原来是一只癞蛤蟆。它舌头一伸，两只虫子就都被它吞掉了。我那时年纪小，正看得出神，不禁“哎呀”一声惊叫起来。等我神情安定下来，便捉住了这只癞蛤蟆，鞭打了它几十下，把它驱赶到了别的院子。
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