本单元主人公遇到困难时的人生态度：从容、豁达、乐观、积极向上、追求美好

1.写景融入感情的作用（情景交融）：丰富了文章的内容，有利于......（情感）的表达，让读者身临其境，感同身受。

2. 反复：运用反复的手法，突出了......更加鲜明地表达......（情感），使语言更富有感染力。

3. 比喻：运用了比喻的修辞手法，把......比作......生动形象地写出了......的特点，表达了作者......感情。

4. 拟人：运用了拟人的修辞手法，把......人格化，赋予了......以人的情感/动作/神态/行为等，生动形象地写出了.......特点，表达了作者......的感情。

5. 排比：运用了排比的修辞手法，强调了......特征，句式整齐，增强气势，表达了作者......的感情。

6. 中心句在文中的作用：

(1)结构上：开门见山（句子在开头）、承上启下（句子在中间）、总结全文（句子在结尾）等；

(2)内容上：点明主旨、表达感情、深化中心等。

7.联系生活实际谈感想：翻译句子表面意思（用自己的话翻译一遍）＋理解句子深层含义（看看有没有象征义）＋联系生活实际。

常考考点

考点1：根据文本想象画面

常见问法：展开想象，说说这句话描绘了一幅怎样的画面？

答题思路：理解相关的特点展开想象+内容+抓关键词句/事物用形象的语言描写画面

答题模板:读完这个句子，我的脑海中出现了这样的画面:......(环境怎么样/事物怎么样/人物或动物有什么反应等）。

例：《六月二十七日望湖楼醉书》中的每一句诗都是一幅画，读“黑云翻墨未遮山”，写一写你看到了怎样的画面？

答：读这句诗时，我的脑海中出现了这样的画面：天色很暗，密布着的乌云像被打翻的墨汁，不断翻滚着，但还没有把山峦遮住。

考点2：联系生活实际谈感想

常见问法：这句话写的是作者的感悟，联系生活实际，谈谈你的理解。

答题思路：翻译句子表面意思（用自己的话翻译一遍）＋理解句子深层含义（看看有没有象征义）+联系生活实际去表达感悟/启示

答题模板：作者表面上描写......(事情/事物），实际上是在表达......（作者的感悟），让我联想到生活中......（人/事），我明白了......

例：这句话写的是作者对人生的感悟，联系文章内容及自己的生活经验，写一写你从中体会到了什么？

结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不是太平淡无味了吗？

答：作者表面上通过写丁香结，是解不完的，实际上是在表达人生中的不顺心之事就像丁香结，这些结是解不完的，要积极的面对“结”，因为如果人生中没有任何困难，缺少起伏，生活就太平淡无味了。这让我联想到生活中遇到学习上的压力，在考试中失利，与同学争吵等不顺心的事，我明白了这些事虽然让人不愉快，但积极面对，就能不断成长，让人生更加丰富多彩的道理。

考点3：根据文中的事物/场景进行联想，体会作者情感

常见问法：读句子，你联想到了什么？写一写你从中体会到作者怎样的思想感情。

答题模板：由......我联想到......（我生活中相似的场景或经历），从中我体会到......（作者的思想感情）。

例：读下面的文段，你联想到了什么？你体会到作者怎样的思想感情？

也不知怎的，就进了蒙古包。奶茶倒上了，奶豆腐摆上了，主客都盘腿坐下，谁都有礼貌，谁都又那么亲热，一点儿不拘束。不大一会儿，好客的主人端进来大盘的手抓羊肉。干部向我们敬酒，七十岁的老翁向我们敬酒。我们回敬，主人再举杯，我们再回敬。这时候，鄂温克族姑娘们带着尖尖的帽子，既大方，又稍有点羞涩，来给客人们唱民歌。我们同行的歌手也赶紧唱起来，歌声似乎比什么语言都更响亮，都更感人，不管唱的是什么，听着总会露出会心的微笑。