一篇文章写了什么,是文章的主要内容。作者为什么要写这篇文章，写作目的是什么,就是文章的中心思想。只有正确地理解和概括出中心思想，才真正地读懂了一篇文章。
归纳文章中心思想主要有三点要求：
1.确切。即能准确、恰当地找出文章所反映的思想感情。
2.完整。即用恰如其分的句子把作者在文章中所反映的主要思想感情不遗漏地表达出来。
3.简洁。即在确切、完整的前提下，用最简明扼要的文字来表达。归纳文章中心思想的方法主要有以下几种：
1.审题概括法。有些文章的标题就十分明确地揭示了文章的中心思想。如《我爱故乡的杨梅》《伟大的友谊》,标题点明了中心。可以用扩 句的方法，在题目的基础上，加上适当的词语，扩展成意思完整的句子， 就是文章的中心思想。
2.摘句法。在阅读和分析文章时，找出文章中心句，对概括中心有很大的帮助。有的文章在开头和结尾点明中心思想。如《桂林山水》,开 头就点明了“桂林山水甲天下”这一中心。《一夜的工作》结尾一句“他是 多么劳苦，多么简朴”点明了中心思想。有的中心句在文章的中间，有的 中心句在文章中反 复出现几次。
3.主要内容概括法。有的文章中心思想往往不是一目了然的。这就要求我们要认真阅读文章，正确理解和掌握文章的主要内容，然后再进一步推敲，领会作者的写作意图，用自己的语言概括出文章的中心思想。如《卖火柴的小女孩》,通过写卖火柴的小女孩的悲惨遭遇，揭露了资 本主义社会的罪恶。
归纳文章的中心思想：
要求：确切、完整、简洁。
方法：审题概括法、摘句法、主要内容概括法。
答案【仅供参考】
训练13 难忘的一射
1 , , :“ , 。“ , 。
2 体现在两个方面：①学生起立后，他总要鞠躬还礼；②最讲信用， 答应学生什么事，总会做到。
3(1)生动形象地突出了孙老师“待人处事无可挑剔”“讲信用”对学生 的影响之大，是学生学习做人的榜样。(2)不好，“印”字突出了孙老师的 鞠躬给“我”留下了深刻的记忆，不可磨灭，用“留”字显得平淡。
4 文章叙述了我的语文老师孙老师因为家人出车祸无法来给我们 上课，但仍遵守承诺，在放学后来给我们上课的事。体现出了学生对老 师的爱戴、敬佩之情及老师爱学生，以身示教的高贵品质。
训练14 我是一棵小小草
1(1)啧啧称赞：啧啧，形容咂嘴或说话声。啧啧称赞即指发自内心的、 由衷的称赞。
(2)娇翠欲滴：小草娇嫩翠绿的颜色仿佛要滴下来，形容春天的小草 娇嫩、翠绿得可爱。
2这篇文章通过描写小草抵挡风雨，保护花朵，及在一年四季中都 充满生机与活力，表达了作者对小草顽强精神的赞赏。
解析：核心意思也就是文章的中心意思。
3时间顺序；引用的古诗是：《草》离离原上草，一岁一枯荣。野火 烧不尽，春风吹又生。
训练15 草木有情
①dì kōng
②R ruò弓七①老弱病残
③(1)秋
(2)因为朋友的好意难却；因为朋友说它不需要管理
(3)它太瘦弱了
④但凡世上的万事万物，都有它生存的空间，如果硬要将它束缚在 固定的地方，势必影响它。就如同人，人有情，草木亦有“情”!
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