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一课一练 | 六年级语文核心考点:语文园地三

一课一练 | 六年级语文核心考点:语文园地三 君如珩
2025-10-18
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导读:一课一练 | 六年级语文核心考点:语文园地三
01
重点解读

知识点一:为了提高阅读的速度,在阅读时,我们在读书时可以先想一想阅读的目的,再有针对性地选择适合的阅读方式。

方法①:明确阅读目的是选择材料的关键依据,不同的目的需要不同的材料来支持和满足。

方法②:因为阅读目的决定了我们关注的重点,如果某些内容与目的关系不大,为了提高阅读效率,节省时间,可以快速浏览或者直接跳过,把精力集中在与目的紧密相关的内容上。

知识点二:怎样刻画人物的入迷状态

示例1:掰手腕游戏开始了,瞧,他俩紧紧地握住对方的手,使劲儿掰,僵持了很久。他们都憋红了脸,胳膊上的筋都鼓起来了。场上的观众有的在呐喊助威,有的急得直跺脚,还有的看得入了迷,伸长了脖子,恨不得去帮他们一把。

示例2:图书馆里,他坐在角落捧着一本厚厚的历史书,完全沉浸其中。周围的人来来去去,他浑然不觉。只见他时而紧皱眉头,似乎在思考书中的难题;时而嘴角上扬,仿佛为书中的精彩情节喝彩。眼睛一刻也没有离开过书本,仿佛整个世界只剩下他和那本书。

知识点三:总分结构,分条列举的好处

示例:我认为踢足球有以下三点好处:一是我的学习任务繁重,适当地踢足球,可以劳逸结合;二是现在我们班里近视的同学越来越多,适当地踢足球,可以缓解视力疲劳;三是足球是一项需要团队协作的体育项目,踢足球可以培养我的团队意识。所以我想在每周三放学后踢一会儿足球,可以吗?

02
练习题

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