1、仔细品读下列对桑娜心理、语言描写的句子，说一说从中你能感受到桑娜怎样的形象特点。
（1）“不过，孩子们都还健康，没什么可抱怨的。”
（2）“他现在在哪儿?老天啊，保佑他，救·救他，开开恩吧!”
（3）“她的心跳得很厉害，自己也不知道为什么要这样做，但是觉得非这样做不可。”
2、整篇课文除了题目之外，一个“穷”字也没有，但处处可见“穷”,请找出几处能体现贫穷的词句。
1、文章主旨：小说记叙了一个寒风呼啸的夜晚，桑娜与渔夫主动收养刚刚病故的邻居西蒙的两个孩子的故事，赞美了桑娜和渔夫在自身生活困难的情况下仍本能地向别人伸出援手的可贵品质。
【归纳主题的方法】在阅读写人的文章时，要通过对人物的语言、动作、神态、心理、外貌等的描写分析人物性格，这样才能领会作者的写作意图(性格分析法)。本文通过对桑娜夫妇收养孤儿过程中的语言、心理、行为等的描写，让我们感受到了他们宁可自己吃苦也要帮助别人的美好品质。这种可贵的精神品质正是作者所赞颂的，也是文章的主题。
2、山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。
【环境描写|比喻】 这段话运用比喻的修辞手法，将山洪比作受惊的野马，生动形象地写出了山洪的来势迅猛、不可阻挡的气势。“咆哮”突出山洪声音大，“狂奔”突出水流速度快，“势不可当”写出山洪来势凶猛。
3、渔夫的妻子桑娜坐在火炉旁补一张破帆。屋外寒风呼啸,汹涌澎湃的海浪拍击着海岸，溅起一阵阵浪花。海上正起着风暴，外面又黑又冷，这间渔家的小屋里却温暖而舒适。地扫得干干净净，炉子里的火还没有熄，食具在搁板上闪闪发亮。挂着白色帐子的床上，五个孩子正在海风呼啸声中安静地睡着。丈夫清早驾着小船出海，这时候还没有回来。
【环境描写|对比】 屋外的寒风呼啸与屋内的温暖舒适形成强烈对比，体现了桑娜的勤劳能干，也暗示了渔夫在恶劣的天气下出海打鱼的危险，从侧面反映出桑娜一家生活的贫穷。/重点
思考：怎样理解渔家小屋的“温暖而舒适”?
示例：“温暖而舒适”表面上看是指环境的温暖，因为桑娜勤劳持家，使小屋温暖舒适；其实暗指人情的温暖，桑娜一家善良纯朴，有爱心、同情心，自己虽然已经很穷，却还要帮助比自己更穷的人，因为人情的温暖和心灵的高贵，困窘的生活不再是煎熬，反而充满了希望。
语文要素——借助环境描写，体会人物形象 环境描写有塑造人物形象的作用，这里的环境描写不仅交代了故事发生的场景，也烘托出主人公勤劳、善良的品质。
4、桑娜脸色苍白，神情激动。【神态描写】写出桑娜的不安和担忧。她忐忑不安地想：“他会说什么呢?这是闹着玩的吗?自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦?……不，还没来!……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该，我自作自受……嗯,揍我一顿也好!”
【心理描写|省略号】 这段内心独白用了四个问号，三个感叹号，五个省略号，将桑娜内心的矛盾、担忧表现得淋漓尽致。桑娜抱回孤儿后，面对自己的五个孩子，想想生死未卜的丈夫，她无比紧张，担忧未来的生活能否熬过去，但是她宁可承受一切，也要收养孤儿。桑娜在困境面前做出这样的抉择需要多么大的勇气啊!她虽然物质贫穷，但品质高尚。省略号表示心理活动的时断时续。/重点
语文要素——通过心理描写，体会人物形象 心理描写能反映人物的性格、品质，展示人物的内心世界。如，抓住对桑娜的心理描写，可以感受到桑娜同情穷人、关心穷人的善良品质。
5、阅读课文后，你认为桑娜和渔夫这样的穷人真的“穷”吗?
答案示例：桑娜和渔夫虽然物质上贫穷，但是他们内心善良，精神富有。一个人的贫穷与富有，不仅仅是看他拥有多少物质财富，更要看他的精神世界。心中有爱、善良无私，宁可自己受苦也要帮助他人，是非常难能可贵的美德。
