（2023五下·四平期末）积累运用。
（1）40岁的爸爸常感叹：“到了 之年，更应该懂得‘ ，小人喻于利’的道理，要亲君子远小人。”爷爷 60岁了，已到了 之年，经常帮助有困难的人，他用行动告诉我们“ ，仁之端也”。
（2）诗歌能叙事，李白用“故人西辞黄鹤楼， ”诉说着与友人的离别；诗歌能绘景，王维用“月出惊山鸟， ”描绘月下春山的美丽景象；诗歌能传情，陆游用“遗民泪尽胡尘里， ”表达了自己的失望和无奈。
（3）家国情怀是杜甫“却看妻子愁何在， ”的欣喜若狂；是王昌龄“黄沙百战穿金甲， ”的戍边决心；是毛岸英“ ，何须马革裹尸还”那保家卫国的牺牲精神。
（4）《自相矛盾》中，楚人卖盾时，夸自己的盾“吾盾之坚， ”；卖矛时，夸自己的矛“吾矛之利， ”。面对他人的询问和质疑，楚人哑口无言。这个故事告诫我们： 。
（5）写好一个人物，有很多方法。课文《两茎灯草》中选用 写出了吝啬的严监生；《摔跤》中用 描写写出了机灵的嘎子；《刷子李》中用 描写写出刷子李的高超技艺。
（6）根据课文《田忌赛马》的故事内容可以推测孙膑当时的思维过程。他先分析了赛马双方的具体情况：田忌和齐威王的马 ，而且都能分成 三等。于是，他就想到通过 出场顺序，取得 局 胜的结果。
（2023五下·余杭期末）按课文内容填空。
（1）读诗，能跟着陆游赏壮丽的山河“三万里河东入海， ”，能携手翁卷品清新的乡村之景“ ，子规声里雨如烟”；站在玉门关前，感受王之涣的孤独”黄河远上白云间， ”，随王昌龄一起聆听成边战士“黄沙百战穿金甲， ”的豪言壮志。
（2）杨氏子伶牙俐齿，面对孔君平的玩笑，脱口而出“ ”，让我们由衷赞叹其思维之敏捷。
（3）孟郊懂得感恩，才会对母爱发出“ ， ”的感叹；孟子明白同情心的重要，才会提醒世人“ ， ”。
