学习目标
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能交流、总结“通过课文中动作、语言、神态的描写，体会人物的内心”的阅读方法。
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动作描写
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对人物全身或身体一部分动作的描写。
例：沃克医生站起身，熟练地解开病人右眼上的绷带。
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语言描写
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对人物的对话和内心独白的描写。
例：沃克医生再一次愣住了，竟有点儿口吃地说：“你，你能忍受吗?”
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神态描写
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对人物面部表情的描写。
例：沃克医生的脸上浮现出慈祥的神情。
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提示
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神态描写和外貌描写有所不同。
外貌包括人物的容貌、衣着、姿态等；神态主要指人物的面部表情。
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我的发现：生动的动作、语言、神态描写，能展现人物的心理变化，帮助我们更好地理解课文内容，全面地把握人物形象。
我的发现：生动的动作、语言、神态描写，不仅能够 展现人物的内心，还能表现出_人物的性格特点，帮助我们更好地理解人物的心理活动和思想情感。
1.例句分析
久别重逢：他离家多年后回来，远远地看到父母站在家门口等他。他飞奔过去，紧紧地抱住他们。父亲拍着他的背，哽咽地说：“回来就好，回来就好啊!”
2、例句分析：
我的发现：这两个句子都是将人物一贯的表现和某一次的表现进行对比，从而突出了某一次事件的特殊。
答案示例：她当记者已经10年了，每次采访结束她都能很快写好报道，但这次采访完这位老人，她一时竟不知用什么语言才能描述出老人饱经风霜的一生。
