学习目标
1、能结合三个片段中描写人物的语句，说出人物的特点。(重点)
2、了解可以通过描写人物的动作、外貌等表现人物的特点，并能体会其表达效果。
核心素养
人文素养：学习描写方法，感悟艺术形象。
语文要素：在对比阅读中，掌握描写人物的基本方法。
1、主题概括：
《摔跤》主要写了小嘎子和小胖墩儿比赛摔跤的情景，反映了小嘎子顽皮、机敏、争强好胜、富有心计的性格特点。
《他像一棵挺脱的树》通过对祥子的外貌的描写，刻画了一个身体结实、硬棒，与实际年龄不符的出色的人力车夫的形象。
《两茎灯草》记叙了严监生临死时因灯盏点了两茎灯草，而不肯断气，直到赵氏挑掉了一茎才安心闭眼的故事，刻画了一个典型的守财奴形象。
2、小嘎子在家里跟人摔跤，一向仗着手疾眼快,从不单凭力气，自然不跟他一叉一搂。小嘎子意识到“单凭力气”是无法战胜比自己强壮的小胖墩儿的，于是他仗着自己眼疾手快，选择了“随便摔”,表现出他聪明且好胜心强的性格特点。这是对小嘎子内心活动的描写。。两人把“枪”和“鞭”放在门墩儿上，各自虎势儿一站，公鸡鹐架似的对起阵来。【比喻】“公鸡鹐架”形象地写出了两人摔跤时的情景。起初，小嘎子精神抖擞,欺负对手傻大黑粗，动转不灵，围着他猴儿似的蹦来蹦去，总想使巧招，下冷绊子,仿佛很占了上风。【动作描写】【比喻】“猴儿似的蹦来蹦去”写出了小嘎子的灵活，他抓住小胖墩儿动作不灵活的弱点，想把他转迷糊，以寻找进攻的时机。“总想使巧招，下冷绊子”写出小嘎子争强好胜、机敏的特点。/重点
总结：
·文中用到的描写人物的方法有动作描写、心理描写、神态描写和外貌描写。
·从这些描写中我们可以看出小嘎子的形象特点：机敏、灵活、好胜心强。小胖墩儿的形象特点：沉稳、拌跤技术老练。
写法借鉴：把人物的外形特征(包括人物的容貌、衣着、体形、姿态等)写出来，即外貌描写。外貌描写能以“形”传“神”,刻画人物的性格特点，反映人物的内心世界，还可以反映人物所处的社会环境和时代特征。
3、他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了。【关键句】总写祥子的身体发育比实际年龄超前，表明他的高大、健壮。二十来岁，他已经很大很高，虽然肢体还没被年月铸成一定的格局,可是已经像个成人了——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。【外貌描写】介绍祥子的年纪和身材——二十来岁，身材高大，但还显出一种天真淘气。这是对样子外貌的描写，也是对前一句“身量与筋肉都发展到年岁前边去了”的解释。破折号在这里表示解释说明。看着那高等的车夫，他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。扭头看看自己的肩，多么宽，多么威严!【外貌描写】【比喻】写祥子的身材。“铁扇面似的胸”“直硬的背”“多么宽，多么威严”突出了祥子身材高大、身体健壮的特点。/重点
写法借鉴：外貌描写要“准”。人的外貌往往受到其身份、职业、年龄、习惯、生活经历、家庭环境、身体状况等因素的影响，我们要仔细观察，抓住人物的特点，并用准确的语言加以描述，表现出人物的神韵，令读者“如见其人”。如文中描写祥子的外貌时，结合祥子的身份、职业、年龄、身体状况等，准确抓住了祥子成人的身材和天真淘气的气质的特点。
4、大侄子走上前来问道：“二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面?”他就把头摇了两三摇。二侄子走上前来问道：“二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白?”他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。【神态描写】【动作描写】“两眼睁的的溜圆……越发指得紧了”形象地反映了严监生的动作不被大侄子和二侄子理解，内心非常焦急。/重点
赵氏慌忙揩揩眼泪，走近上前道：“爷，别人都说的不相干,只有我晓得你的意思!你是为那灯盏里点的是两茎灯草，不放心，恐费了油。我如今挑掉一茎就是了。”说罢，忙走去挑掉一茎。众人看严监生时，点一点头，把手垂下，登时就没了气。【动作描写】赵氏道出了严监生的心思，揭开了谜底，原来严监生是因为灯盏里多点了一茎灯草而迟迟不肯咽气。“点一点头，把手垂下”的动作表明严监生终于满意、安心了。临死前不记挂亲人，只关注那多点的一茎灯草，严监生吝啬鬼的形象跃然纸上。/重点
文中对严监生的描写主要集中在对他手、头和眼的动作以及神态的描写上。从“伸着两个指头”“把头摇了两三摇”,到“把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了",再到“把眼闭着摇头，那手只是指着不动”中可以看出，说不出话的严监生因亲人们多次猜不中自己的意思而越来越焦急。
写法借鉴：描写人物的神态和动作时，要抓住最有意义、最能显示人物性格或能推动情节发展的动作和神态进行刻画，使读者可以通过人物的神态和动作把握人物的内心活动和性格特征，将人物形象表现得淋漓尽致。
