下面的句子分别写出了景物的动、静之美,读一读,再选择一个情景,照样子写一写。
◇两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
◇车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。
仿写：
放学后的校园
放学的铃声一响,校园里顿时热闹起来。同学们有的三五成群、说说笑笑地往外走,有的挥手跟老师告别……渐渐地,校园里的欢笑声、嬉闹声越来越少。最终,校园变得安静了。
群鸟飞过湖面
一群白鹭飞来了,安静得如画一样的湖面一下子热闹起来。白鹭用细长的嘴啄食湖中的小鱼。小鱼想躲,可哪里还来得及。白鹭吃饱了,休息了一会儿就飞走了。荡漾的湖面又平静了。
火车进站
火车进站之后,车厢里的乘客陆续走出车厢,拉着行李箱的小伙子让抱着孩子的妇女先走,妇女怀中抱着的胖乎乎的小奶娃乐呵呵地向四处看,年轻的小姑娘搀扶着老奶奶紧随其后……热闹的站台渐渐地恢复了安静。
读一读,说说下面的句子分别描写了怎样的情景,体会它们在表达上的特点。
◇在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水也泛着金光，而那古老的金字塔啊,简直像是用纯金铸成的。
◇站在白色大理石铺的地上，眼里看到的是纯白的大理石，脚下踩的是纯白的大理石;陵墓是纯白的大理石，栏杆是纯白的大理石，四个高塔也是纯白的大理石。你被裹在一片纯白的光辉中，仿佛给这个白色的奇迹压住了,给这纯白的光辉网牢了。
句子描写的情景和它们在表达上的特点：
第一段话描写的是金色夕阳照耀下的美丽景象。
第二段话写到处都是纯白色的景象。
它们在表达上都是围绕一个主题进行深入刻画。为了突出景物的特点先写视觉上的感受,然后加上了自己的感受,两者巧妙融合,把景物的特点表现得更加细腻,深入人心。
