预习 | 六年级语文下册 人文主题及语文要素

课文

阅读策略

文本示例

1.北京的春节

阅读时，分清内容的主次，根据表达的详略来确定主要内容和次要内容。

主要内容：腊八、腊月二十三、除夕、初一、元宵节这几天，最能表现北京独特的春节习俗，作为重点详写。次要内容：腊八之后至腊月二十三之前、腊月二十三之后至除夕前、正月初六、正月十九这些日子略写。

详写的部分，没有面面俱到，而是抓住最具特色的一两个民俗活动突出重点。

描写“腊八"这一部分内容时，抓住了“熬腊八粥”“泡腊八蒜”这两个传统节日的饮食习惯，从制作过程、颜色、味道等方面详细介绍了腊八粥、腊八蒜的特点，突出了老北京的民风民俗。

2.腊八粥

能分清详略并体会详略安排的效果。

课文“等粥”部分写得详细，“喝粥”部分写得简略。详写部分使重点突出，略写部分激发起人的想象。

体会作者如何根据表达的主要意思，把主要部分写详细。

作者从八儿的视角，把“等粥”分为“盼粥、分粥、猜粥、看粥”四个场景，运用多种方法来描写。如“盼粥”,抓住人物语言、动作、神态进行描写，结合拟人化的语言对腊八粥进行描写，将锅内腊八粥的情状与八儿的一系列表现穿插描写。

4^*.藏戏

先总后分，围绕主要内容，从不同方面详细介绍。抓住特色鲜明之处具体描述。

围绕藏戏的特点，从藏戏面具的特点、舞台简单、剧情靠说唱来描述、演出形态的特点等方面进行详细介绍。这些方面的介绍并未面面俱到，主要介绍的是面具中不同颜色的象征意义，突出了藏戏特色最鲜明之处。