五年级下册包含两篇文言文，《自相矛盾》和《杨氏之子》。
《自相矛盾》这类文章通常通过讲述某个事件，传达一定的道理。其中人物解决问题的思维过程是我们要学习了解的。深入理解人物的思维过程，梳理人物分析问题、解决问题的思维过程，可以帮助我们遇到问题时，学会先分析具体情况，再选择适合的办法解决问题。
《杨氏之子》这类文章多通过少年的言行等展现人物的性格特点，间或讲述一定的道理。
考点：谈启示
答题方法 先把握文章的主要内容，再结合关键语句或生活实际谈启示。
例如，《自相矛盾》讲了一个卖矛和盾的人，先夸耀自己的盾，说：“我的盾非常坚固，无论用什么矛都穿不破它！”，又夸耀自己的矛，说：“我的矛非常锋利，什么样的盾都能被它穿破！”如果他的矛能刺破他的盾，说明他的盾不够坚固，这与他夸耀盾的话矛盾；如果他的矛不能刺破他的盾，说明他的矛不够锋利，这与他夸耀矛的话矛盾。联系生活实际，我们可以得到启示:说话做事都要考虑周到，前后相应，不要自相矛盾。
考点：评价人物形象、谈启示
常考问法：①你觉得他是一个什么样的人？
②你从他身上学到了什么？有什么启示？
【答题方法】
解答这类问题时候，可以抓住人物的语言、行为、动作等描写，也可以抓住具体事件来评价人物形象。然后可以联系自己的生活实际，谈一谈从人物身上获得了什么启示，有什么收获。
评价机智少年的常用词语
冰雪聪明、机智勇敢、闻一知十、伶牙俐齿
乖巧懂事、聪明伶俐、聪明过人、善于观察
天真烂漫、英勇无畏、持之以恒、大智大勇
礼貌待人、博学多才、天真聪颖、能言善辩
君如珩
