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一课一讲 | 六年级语文核心考点:03 古诗三首

一课一讲 | 六年级语文核心考点:03 古诗三首 君如珩
2026-03-11
0
01
预习

语文预习海量练习英语预习

人文素养:品味诗中节日习俗,热爱中华传统文化。(文化自信)

语文要素1.在诵读的基础上,运用多种方法理解诗句。(思维能力)2.有感情地朗读诗歌,想象诗中描绘的画面。(审美创造)
多音字:

脉:(mò)脉脉 (mài)脉络 脉搏

例句:六脉(mài)神剑,一脉(mài)相承。脉(mài)络清晰,脉(mò)脉(mò)含情。

词语解释:

【封侯拜将】指被封为侯爵或将军。也泛指做大官。也作“拜将封侯”。封、拜:古代君主把爵位或官职授予臣子。

【泣数行下】眼泪落下数行。形容悲伤落泪的样子。

【泣涕如雨】眼泪像下雨一样往下流。形容哭得非常伤心。

02
讲课文

1主旨概括《寒食》这首诗描绘了寒食节京城的美景和皇帝赏赐权贵大臣新火的景象,既表达了诗人对春日美景的喜爱和对太平盛世的歌颂,也暗含着对特权阶级的讽刺。

3、这首诗描绘了哪些画面?

点拨:①结合注释,理解诗句意思。②图画出诗歌描写的景物,把它们串联起来,形成画面。

答案示例①春城飞花图:长安城有满街的柳树、纷飞的柳絮等。②走马传烛图:宫中传出蜡烛,权贵豪门家里飘出轻烟等。

4、发挥想象,根据前两句诗的描述,试着把春日长安城花开柳拂的景象描绘出来。

答案示例暮春时节,长安城到处是飞花柳絮,落红无数,皇城里的柳枝在春风的吹拂下轻轻地摇摆着,到处是一派缤纷绚烂的景象。

5、这首诗三、四句中的“传”和“散”有何表达效果?

点拨:理解“传”“散”的意思,并将其代入诗歌,从描写画面、表达情感等角度来体会其表达效果。

答案示例这两句通过“传”和“散”,生动地描绘了传烛的画面。“传”不但富有动态,也有依次赏赐的意思,可见封建等级之森严。“散”描绘了轻烟袅袅的景象,给人一种身临其境之感

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