对比手法是文学创作中常用的一种表现手法。是把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较的表现手法。也就是把两个相反、相对的事物或同一事物相反、相对的两个方面放在一起，用比较的方法加以描述或说明，以突出其中一种。如 ：
(1)鸡没有凤凰的华丽，没有雄鹰的志向，没有麻雀的活跃，但它以朴实的态度默默奉献。
(2)有的人过了一生，连一刻都不曾拥有；有的人仅仅过了一刻，已经是生命的永恒。
(3)亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也……亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。
对比的作用是突出某一方的特点，给人以深刻的印象和启示。运用这种手法，能把好同坏、善同恶、美同丑这样的对立揭示出来，有利于充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征，加强文章的艺术效 果和感染力，给人们以深刻的印象和启示。
对比手法：
特点：把具有明显差异、矛盾和对立的双方安排在一起，进行对照比较 。
作用 ：充分显示事物的矛盾，突出被表现事物的本质特征。
答案【仅供参考】
训练4微笑——真的很重要
①(1)心照不宣 (2)无影无踪 (3)出乎意料
②第一节课“我”的神情冷冰冰的，而第二节课“我”是带着微笑上课 的。
③神态心理
④例子略。好处：突出表现了“微笑真的很重要”。
训练5 一 朵栀子花
① × √ √ ×
②设置悬念，与女孩美好的心灵形成对比，与后文女孩的优秀形成对比，突出潜移默化的教育对学生的巨大影响。
③拟人手法，生动形象地写出栀子花香的浓郁和对我的吸引，很好地引起下文。
④女孩成才的必然原因是老师对学生的尊重、平等看待和殷切的期 望。
训 练 6 过 河
1 猜疑突然满不在意
2 觉得它“愚蠢”是因为这马不敢过河，怕水；说它“不愚蠢”,是因为我从它的表现看出来，“它完全懂得骑在背上的是什么样的人”,知道谁是真正的骑手。
3(1)我骑着马时，它的前后反应不同，走平原，“极轻快而平稳”, 看到河流就不敢走了。
(2)我骑它与老太太骑它时，马的表现不同。
(3)老太太在马下和骑在马上的精神状态不一样。
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