插叙是记叙文常见的一种叙述方法。就是在叙事的过程中，根据表达的需要，中断原来情节的叙述，插入与中心有关的情节或事件，对主要情节或中心事件作必要的铺垫、照应、补充、说明，使情节更完整、结构更严密、内容更充实、主题更突出，然后再继续原来的记叙内容。
恰当地使用插叙有利于展开故事情节，突出人物品质，丰富文章的内容。
插叙的方法：
1.作者直接插进来进行叙述、介绍、说明，或通过作品中人物的所见、所闻、所感和亲身经历来进行插叙。
2.通过作品中的主人公或旁人的语言(像对话、独白等)来进行插叙。
3.通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
【插叙】
方法：作者直接插进来进行叙述。
通过作品中的主人公或旁人的语言来进行插叙。
通过人物的回忆、思念、想象等心理活动来进行插叙。
作用：有利于展开故事情节，突出人物品质，丰富文章的内容。
答案【仅供参考】
训练19送小龟回家
1 跳动央求闪动
2“小龟不吃饭，不会饿吗?”
“小龟大概想念爸爸妈妈了。”
“小龟回家吧。”
“小龟找到爸爸妈妈啦!”
3 文中第四自然段采用了插叙的叙述方法。插叙起到对主要情节——放生小 龟补充衬托的作用；起到解释说明前文的作用，使文章脉络清晰。
4“我突然感动得要流泪”是因为“我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!” 见到儿子放小龟的兴奋、欢呼，感受到儿子的纯真和善良，感慨父母教育儿女的 小心与不易。“而妻子，真的流泪了”是被儿子的天真善良及放生小龟获得的幸福 所感动。本资料由公众号哈熊宋整理分享。
训练20 五元钱的故事
1到县一中读书由于家里经济困难爷爷不让我父亲继续读书
2文中第②段到第⑤段用了插叙，插叙起到解释说明前文的作用，使文章脉 络清晰。
3不矛盾，前者是出于对我的爱，让我能安心读书，后者是教育我要懂得钱 的来之不易，要勤俭节约。
训练21你在伞里吗
1“我”骑车搭女儿回家，女儿为了不让“我”被雨淋，自己却被淋透了，我备受 感动。
2关心女儿(或：疼爱女儿、关爱女儿、爱护女儿)
体贴妈妈(或：关心妈妈、孝顺妈妈、乖巧懂事、善解人意)
3不好。因为“砸”形象地写出了雨的大、猛，与“嘭嘭直响”相呼应，换成“落” 就没有这种效果。
4不能删。因为本段是插叙，交代了拮据的经济背景，解释了“我”的心“一阵 阵颤栗”的原因，有利于更好地展开情节，描写人物。
5①我为女儿对我的关爱所感动。②有感于小小的女儿便受我所累(或：为委屈孩子而愧疚)。③有感于我为了梦想，生活得艰辛。④我为女儿的优秀所感 动。
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