1．下列词语中的“当”与“势不可当”中的“当”意思相同的一项是（ ）
A．门当户对B．安步当车C．理当如此D．螳臂当车
2．“黎明的时候，雨突然大了。像泼。像倒。”句中“像泼”“像倒”不能让我们想到的词语是（ ）
A．倾盆大雨B．翻来覆去C．滂沱大雨D．瓢泼大雨
3．下列句子运用的描写方法，分析不正确的一项是（ ）
A．一百多号人你拥我挤地往南跑。（动作描写）
B．只有北面有座窄窄的木桥。（环境描写）
C．老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。”（外貌描写、语言描写）
D．小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”（动作描写、语言描写）
4．①老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
②老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
这两段话是对老汉 、 、 的描写。第①句中，老汉对小伙子“吼”是因为小伙子 ，表现了老汉 、 的优秀品质。第②句中，老汉对小伙子“吼”是为了 ，表现了老汉 的感情。
5．根据对课文的理解，完成下面的思维导图。
《桥》的小说情节
【详解】（1）本题考查文段的概括能力。
短文记叙了“我”与老校长之间的两件事，分别是：
老校长没有处罚“我”：在第③段和第④段描述了“我”因为调皮被老校长用下巴的胡茬子扎后，对老校长的下巴产生了畏惧，进而收敛了自己的调皮行为，开始遵守纪律。
老校长背“我”过河：在第⑥段到第⑬段详细叙述了在一个洪水肆虐的夏天，老校长不顾自己年迈体弱，背起“我”和其他学生趟过急流，帮助大家安全到达对岸的经过。特别是第⑩到⑫段，重点描述了老校长背“我”过河的场景，展现了老校长的坚韧和无私。
（2）本题考查句子的理解能力。
第⑥段画线句子“沟上没有桥，一到夏天，水流很急，波浪跳荡翻腾，齐腰深的水就成了我们十几个孩子难以逾越的鸿沟。”可以看出描写的是对夏天鸿沟的形成和对我们的影响，写出了水流湍急、波涛汹涌的景象，强调了自然环境对孩子们上学的巨大挑战。这为后面校长背我们过鸿沟作了铺垫。
第⑩段画线句子“雨越来越大，脚下的水流如同奔跑的猛兽，似乎要把一切吞入口中，看上去让人心惊肉跳。”写出环境的恶劣，但是校长依然坚持背我们过河，不让我们自己涉险，体现了校长对学生们无尽的爱。
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