“数码印花班”第二届开讲啦！

       第一课由数码印花班班主任张轶红老师主讲。由于30多位学生来自不同的班级，为了让同学们打破隔阂，融练团队，为以后分组学习讨论打下情感基础。班主任张老师为大家准备了课前小游戏《疾风劲草》，整个游戏增进同学们之间相互了解和信任，培养同学们相互协作的精神，凝聚向心力！

      正在鸿盛数码实习的第一届数码印花班班长林岩被请到课堂，回答新生提问，并与大家分享了自己的学习体会和实习感受 。

新生A

学长，你是如何在两年的数码印花学习中坚持下来的？

我从来没有想过要放弃，因为我喜欢这种方式的学习。

学长林岩

新生B

学长，这个班都是周六下午上课，你是如何分配时间的？

周末如果不约会还能干啥？来鸿盛上课就是最有意义的事情啊！

学长林岩

新生C

学长，听说上课的PPT都是你们小组讨论做出来的，有什么心得体会吗？

这个是鸿盛数码印花班的特色教学，同学们为了做出课件，通常要认真读课本，找网上资料，分析讨论，解决怎样让别人听懂你的课的问题，这样的学习让我们印象深刻，也学得更彻底。人都是要在逼迫中才能奋进吧!

学长林岩

新生D

学长，你作为班长，面对要退出学习的同学，会劝阻他们吗？

不会！因为每一条路都是自己选择的！

学长林岩

新生E

学长，在数码印花班学习中，有哪些收获？

除了学校学不到的专业数码印花知识，最主要的是做人做事的态度和行为方式，都让我获益匪浅!

学长林岩

“学长，”……每一位同学都有机会发问，“学会问问题”是老师强调他们必须在第一课上学会的技能。

        数码印花班教学模式以课下自学，课上讨论+实践的方式进行，课下问题，课上解答，形成善于自学和勤学好问的习惯。同时，鸿盛数码会安排企业高层领导作为课堂老师，给同学们补充讲解行业一手的知识。

       为了让同学们更进一步了解数码印花，张老师带领同学们参观了鸿盛数码的测试中心，同学们认真观察并与测试人员进行交流。10分钟后，回到教室的同学们提出各种问题。“墨水的颜色只有几种，为何打印出来的画面颜色可以有无数种？”“墨水种类繁多，是如何进行测试的？”“我发现测试员也有不同的专业分工，为什么？”“一台电脑可以带动几台打印机？”班主任张老师作出一一回答！

        走动式教学，面对面讨论，从实物中认识数码印花，从实地打印了解印花过程，最后，针对一下午的学习，学生提出有疑问的地方，老师一一解答。下课时间已到，课堂提问意未尽，兴正浓。又是一个“沉醉不觉天已晚”的课堂，又是一个“兴尽晚回舟“的周六！ 祝福同学们在以后的学习中收获更多知识。