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题源分析
我们看一下2018年浙江大学的数学分析的第七题：
7.(15 分) 设级数 收敛, 定义
(1). 问 是否有意义?
(2).求证
再来看一下第二届大学生数学竞赛(数学类)决赛的第三题：
可以看到是原题，且浙大分为了两问可能难度降低一点，不过就算没有两问，也要论证 是否有意义，所以其实就是一样。
再来看看浙大2018数分的第8题：
再来看看2017 年第八届全国大学生数学竞赛决赛 (数学一、二年级) 试卷的第四题：
由于大学生数学竞赛的答案在网上都能找到，所以就不提供答案了，有兴趣的同学可以自行搜索。
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以小见大可以看出，浙大考题对竞赛题目情有独钟，所以考浙大的同学可以多花点时间在竞赛试题上。我以前也说过其他学校的出题特点，例如中科大的考试试题很多出自数学分析教程，欢迎大家加入我们的微信群，一起来讨论，各个学校的出题特点。
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