【花开仙居】以爱之名！

肆

五

戴一鸣：今年是来仙居支教的第二年。去年由于台风的原因，支教转为线上，十分遗憾。今年作为领队再次来到仙居支教，角色与去年完全不同，感到肩上的担子更重、责任更大了，全新的身份让我激动又紧张。初到溪港，就感受到了指导员丁老师的热情，他耐心地给我们介绍当地情况，积极与我们对接工作，带我们参观学校和“商圈”。第二天开始上课，志愿者们展示精心准备的课程，孩子们听得很认真。我虽然没有上课，但也真真切切的感受到了孩子们的热情。

非常开心也非常荣幸能够再次来到仙居支教，尽管支教过程中出现了各种各样的问题，但在大家的协商和努力下，终能解决。十分感谢各位志愿者们的配合与理解。在一次次克服困难的过程中，我自身也得到了历练与打磨。我在这一次支教中收获了更特别的经历，拥有了更丰富的体验，见识到了更广阔的世界。支教会结束，但支教带给我的影响将会伴我一生。这次不同寻常的支教将会是我一生中很珍贵、很难得的一段刻骨铭心的记忆。

马伟杰：第二次来支教，感悟到了些不一样的东西，我认为我们的支教还存在一些问题，比如我们支教计划的整体规划与安排缺失，课程与老师设置混乱，对授课没有规划与管理，导致大多数志愿者都是在上课前一天临时备课，对教学质量有所影响，如果有条件我还是觉得应该在支教前就安排好每节课的时间。

另一方面，在这次支教中我还感受到了家长的影响，我觉得似乎忽视了教育中家长的作用，没有对当地家长的交流与联系，以后有条件我认为可以增加家访等等对孩子家庭的影响。

对于志愿者而言，支教的经验大多数来自于上一年的经历，处理问题的方法也多靠自我摸索，虽然本支教活动已持续了十六年，但是并没有一套记载下来的完整有效的方式方法，我认为可以在以后的支教活动增加《支教引导手册》，保留每次支教的宝贵经验，由每届的领队负责编纂与删减遇到的事件问题与解决方法，让支教更加科学化与专业化。

虽然我们的支教还有种种不足，但是通过小朋友一年年一次次的期待，在证明我们的支教在根本上还是有意义的，还是值得我们去坚持去努力的，所以我们现在要做的是继续坚持我们支教的初心，并且在一年年的传承中不断进步，共同花开。

赵瑜棋：很荣幸能参加这次的支教活动。作为团队的宣传委员，既要努力上好自己准备的课程，还要做好团队的宣传工作。这是一个极大的挑战。所幸的是，这些压力都转化为动力督促我的前行。

在短短的支教过程中，因“班”选课，给小班的孩子们带来了动画解读版的二十四节气，带他们了解了中国传统文化，给大班的孩子们带来了他们可能之前从未了解过的配音知识。    

虽然过程中有些辛苦，但在拍摄和上课的过程中，每每看到孩子们天真无邪的笑容，就感觉一切的付出都是值得的！仙居当地的山水风景很美，但孩子们的笑容和心灵更美。