围绕着“用手语 共融合”这个主题，2017国际聋人周正在进行中（9月18日--24日），全球各地相关的聋人组织机构呼吁：手语应得到世界的认可、促进和推广。
Deaf Child Worldwide 聋童国际组织是为发展中国家聋童设立的国际慈善机构。
Deaf Child Worldwide（DCW）近期分享了几个小故事，讲述了他们的项目在东非，拉丁美洲和南亚的进展情况，并展示出手语的巨大影响，如何改变了聋童和青少年的生活。
用手语，我可以去上学
南亚 | 孟加拉国 | Early Childhood Deafness
6岁的Fima，先天性聋，直到三岁，DCW将她带到孟加拉国的ECD中心，才开始学习手语。因为Fima的父母没有钱带她到医院去检查，她的听力障碍还没有被正式确诊。
Fima的家人们视她为经济负担，周围的人也经常恐吓她，他们认为一定是Fima上辈子做了什么坏事，才得到这样的惩罚。所以Fima之前的生活一直很孤立。
ECD中心为聋童能获得语言提供早期干预。ECD中心并不是由当地政府成立，而是由DCW的合作组织来资助和领导。
Fima最初对ECD中心的每个人都很警惕，因为她不知道如何与他们沟通，但几个月后，她慢慢地适应了，和其他孩子一起玩耍。两年半过去了，她已经可以很流利地使用孟加拉手语和她的家人还有朋友们沟通了，这是很多当地聋童无法做到的。
Fima高兴地用手语表达她最喜欢的食物、动物、车辆等。她可以用孟加拉语、英语和手语数数，并且可以写出1-30。 她的父母是文盲无法教她这些。如果没有ECD中心，她就永远不会接受学前教育。
ECD中心的专家与Fima的父母签署，今年Fima将去附近的小学上学。小学中的聋童人数翻了一倍，这正是ECD中心早期干预产生的明显的积极影响。
用手语，我可以去工作
拉丁美洲 | 秘鲁 | Paz y Esperanza
像很多拉丁美洲的聋人一样，弗兰克不懂阅读和写作，数学也仅仅是一个很基础的水平。这不能够让他找到一份工作。当他加入DCW的一个青年聋人团队时，他发现了秘鲁手语，并且他第一次可以很顺畅的沟通。
秘鲁聋人组织为聋人、聋人家庭和当地社区提供手语教学和培训。不仅可以学习手语，也可以成为老师来帮助其他聋童学习手语。
弗兰克第一次参加活动时，他很安静，因自己沟通技能差而感到非常紧张。随着他手语水平的提高，他渐渐地克服了紧张，开始和同龄人交流。他尝试学习一些新技能，比如木艺。然后他发现自己在烘焙方面很有天赋。现在弗兰克在一家蛋糕店工作，自己设计装饰蛋糕。
感谢秘鲁聋人组织，弗兰克已经开始工作，赚钱支持自己和他的家人，这是许多年轻聋人没有得到的机会。
用手语，我可以帮助更多人
东非 | 坦桑尼亚 | Deaf Education & Development
Moshi职业技术中学的校长--Erasmos Kyar热衷于确保聋童平等受教育。他的学校里有1000多名聋生，在DCW的帮助下，Erasmos校长为聋生开办了更多融合课程。
DCW和坦桑尼亚的慈善机构为学校的老师提供了手语培训。所有的老师都可以在课堂中用手语教学，并给聋生提供一对一的教学服务。Erasmos校长说这个项目带给聋生信心，增强了听人对聋人的理解和帮助。
DCW和坦桑尼亚的慈善机构为全国100多名教师培训了手语，还对已经离开学校的聋生进行职业培训（有三分之一的聋人在课程结束后获得工作）并建立了当地雇佣聋人的友好企业的名单。
由于学校使用手语教学，聋生的全国考试合格率大幅上升--从2015年的47%上升到2016年的76%。社会对聋童和青年聋人的接受和融合程度有了很大提升。
这个视频告诉你，手语改变了什么
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