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北方各地下大雪，南方到处大降温，大人们都冷得不想动，学琴的孩子们当然也有犯困犯懒的时候。
如何重新燃气孩子练琴的热情呢？朗韵结合诸多朋友们的经验，总结出以下6个方法，各位家长和老师不妨试一试。
家长和老师要认识到，乐器学习是一个漫长积累的过程，会弹多少乐曲的结果并不重要，重要的是通过乐器学习增添孩子对音乐的喜爱，甚至是保持一生的爱好与兴趣。
在乐器学习中善于运用鼓励与激励法，可以更好地保持孩子对乐器学习的兴趣。
乐器学习要讲求方法与策略，不要让乐器学习变成机械式的训练，要根据孩子的特点让他在游戏中去尝试与体验。
如家长和老师可以与孩子一起探索用不同的方法，让乐器发出声音。也可以一起即兴玩奏创编新的节奏等，在积极探索中获得更多的音乐经验。
对性格倔强的孩子，引导他学习乐器时，家长和老师可能要花费更多的心思。首先倔强孩子的特点是：自己想不通的事别人很难说服，自己认定要达成的目标，九头牛也拉不回来。他们从小就非常有主见，心里总是很有数。
因此在乐器学习中要给他们决定的空间，让他自己决定选择学习哪种乐器，选择他们喜爱的老师。接下来，家长和老师要与孩子共同商讨决定建立学习的规则，什么时间练习，练习多长时间，并且严格执行。
对于好动的孩子，引导他学习乐器时，要仔细发现他们在乐器学习中的长处，并进行具体的鼓励，如：这一小节演奏起来很难，你却练得很好，很认真。
要经常鼓励他们的长处，要让孩子感受到被欣赏。多用大拇指，少用食指。
性格好动的孩子玩性太大，学习乐器的时候，很难长时间坚持，所以需要家长和老师经常陪同孩子进行乐器学习。
别的孩子因为各种原因偷懒不练琴，你家孩子一直在坚持，日积月累，成效就出来了。
时间是最好的见证者。
一个学生把时间花在哪儿，是能看得出来的。
我们的生活和工作把时间花在哪里，也是能看得出来的。
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