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1、正确认识考级的目的
器乐考级本身的初衷是为检验乐器演奏水平和发现乐器学习中所出现的一系列问题，将其以评语的形式反馈出来，以便考级者能在将来的学习中更好地克服和解决。
但一些考级机构出于某种特定的目的，过分夸大了乐器考级的功能，他们宣称只要乐器能通过某级别，在将来的升学和招生考试中可以享受加分或优先录取的待遇。
从现在的招生政策和现状来看，还没有关于器乐通过一定级别就可以以加分的形式来优先录取的政策，只有部分院校在招收艺术特长生时可能会参考考生的考级成绩，但也不能作为录取的依据。
因为考级证书并不能代表其真正的器乐演奏水平，特别是那些出于某种目的为考级而考级的琴童，他们的级别与其真实的演奏水平相差甚远。因而我们要加强正面宣传，正确认识乐器考级的目的，不要因为这些误导而影响乐器考级活动。
2、清晰认识自身水平
要正确认识自身的弹奏水平，报考相应级别，不要过分提高或跳级，更不要为考级而考级。乐器考级是一项系统工程，它的技术性非常强，并在长期发展中形成一套从易到难、循序渐进的教学模式，而且一环套一环，非常讲究扎实的基本功和正确的学习方法。
然而一部分家长和孩子出于某些急功近利的思想和虚荣心，不遵循乐器教学规律，在考级中拔苗助长，让琴童去冲刺他们技术上无法达到的级别。有的侥幸通过了，虚荣心得到了极大满足，过不了的是垂头丧气。
部分的评委老师又深知孩子们学琴的艰辛和不易，不忍心过多打击他们的学琴热情，从鼓励的角度出发予以勉强通过。其实只要仔细地看看他们的评语就不难看出这点。
因此，我们器乐教师和琴童家长一定要抱着平和的心态对待考级，认真分析评委老师给的评语，吃透里面的每一句话，评语里大多是一些忠恳的建议，会对今后的学习起到很好的指导作用。
虽然考级只弹那么几支曲子，但作为有着丰富教学经验的评委老师一定能通过这几支曲子来发现琴童的长处和弱点。
3、端正考级时的心态
有的乐器教师和家长为了能够通过考级，长年累月就弹那三四首考级曲目，目的就是为了一张证书和虚荣心的满足.。还有通不过的考生利用考级管理中的漏洞，多次报考，异地报考，大有不通过绝不罢休的架势。
上述种种现象在每年的乐器考级中多多少少的演绎着，让有责任感的人士难免为之心痛，这也许就是一部分人反对考级的理由吧。
其实在乐器考级中所出现的内容，只不过是我们平时乐器学习每一阶段过程中很少一部分经典代表罢了，只要一步一个脚印、循序渐进地学习，这些作品都是要接触到的。仅仅为了考级而去学习仅有的这几首作品，无论是从弹奏技巧上的训练，还是对作品风格的理解包括所做的处理恐怕都是远远不够的。
乐器学习的每一阶段，我们都要通过大量作品的学习来丰富我们的知识面，提高弹奏技巧，细化对作品的感情处理及对作品情感的把握。因此一定要让孩子接触尽量多的作品，这样才能拓宽他们的音乐视野，增强识谱能力。否则就会在乐器学习的道路上走很多弯路，甚至造成半途而废、前功尽弃的结局。
同时我们也要正确认识考级中通不过的问题，由于考级过程时间短，气氛紧张，有部分考生思想不能放松，水平达不到正常发挥，有的孩子甚至出现了紧张忘了曲目乃至弹不下去的情况，从而影响了考级成绩。
所以无论是琴童家长还是琴童本人一定要端正心态，特别是家长一定不要给孩子太多的压力，应当给他们更多的鼓励、关爱和理解。
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