用三年高中时间，宁波神舟学校交出一张学子、家长和学校都满意的答卷：每一名曾经中考失利的学生，不论先天禀赋如何，都达成自我实现，全校所有学子100%升入高校。如此奇妙的高考逆袭之旅，是怎么实现的呢？
“这几年，我们努力搭建了一个适合学生发展的学业平台。”宁波神舟学校校长、浙江省特级教师李永培一语道出了其中的奥妙。在李永培所言的“适合学生发展”这个关键词背后，则有精准的课堂教学、量身打造的课程、针对性的分层作业以及师生共同发展的“神舟模式”助推。
“在经历初升高的第一次人生重要转折点时，我失利了，与中考线差了5分，与普高隔了一条‘银河’。”如今已就读杭州师范大学钱江学院、担任青年志愿者协会副主席和团委办公室副部长的李艳丹回想起当初中考失利时的迷茫，和进入神舟学校后梦想重新发芽的喜悦时，感慨万分。
与李艳丹一样考入杭州师范大学的郑清韵，记得当年中考失利后的自己，背着书包走进神舟学校，满含自卑地挑了教室最角落的位置坐下。当时的她，绝对没想到有一天不仅能升入一本大学，并且会继续升研。
没有掐尖的学生，没有名师云集的团队，只有一群普普通通的教师和中考失利的学生，面对的是千军万马一较高下的高考，路在何方？这位享受国务院特殊津贴的学者型校长，开始了“精准教育”的探索。
“必须做点事，真正给孩子提供合适的教育”。李永培在神舟学子身上看到了很多优点：尊敬老师、团结热情、活动组织能力很强，智商不低、情商很高。同时，也看到了一些学生身上因为学业基础不够扎实、主动学习能力欠缺形成的不自信。
“适合的教育，首先能培养自信，有信心学好，才能养成好的学习习惯。”李永培校长说。
转变是从什么时候开始的呢？
“它好像是无数个小细节的积累，当我回过神的时候，已经站在了梦寐以求的大学门口。”郑清韵的答案里，永远抹不去那些美好的神舟镜头：不管自己成绩怎么样，老师依旧愿意同她谈笑风生；不管自己让老师失望了多少次，他们总是会愿意一次又一次地向她伸出手，说：“再来一次，要相信自己……”
在神舟学校学习的三年，是李艳丹成长最为迅速的三年。她第一次有了奋斗的目标，第一次对学习有了坚韧的毅力，第一次当着几百人的面发言，第一次与老师成了亦师亦友的关系。而这些历练和习得，在她升入高等学府后，继续帮助她成为更好的自己，并先后获得杭师大钱江学院暑期社会实践先进个人和省级CBA优秀志愿者。
为了让神舟学校的孩子们自信起来，学校和老师们费尽了苦心，而改变的最初，是一本本周末作业本。
当时，为了帮助学生爱上作业，学校给任课老师提出一个要求：让同学们有一项有能力达成的周末作业，比如能够在20分钟内完成。
可是，市场上没有适合基础薄弱学生的普通高中作业。要达成这个目标，必须要求各科教师从学生的特点出发，编写符合神舟学子学习要求的作业，用来巩固课堂听课效率。
“第一年，给高一学生编作业时，老师们每天都很疲累。但到高三时，课堂教学效率提高了，班上学生不仅解题能力明显提升，也变得自信起来。”数学老师邵蔚说，辛苦没有白费，最终孩子的成绩走上了正常轨道。
如今，神舟学校的自编作业已经进行了7个学期，寒假作业完成了4版，暑假作业完成了3版，共68册，3040套题。在编的暑假作业已是第四版。
编写作业给老师们的专业成长带来了意外之喜。2019年，由邵蔚、王丹静、王鹏程组成的课题小组，申报的市级课题“高中数学基础+自选校本作业研究与初探”已经结题；2020年，王学飞、巨大琨、黄明翠作为负责人分别申报的3项省市级课题也成功立项。
2018年，神舟学校开设全市民办普高中第一个科技创新与智慧教育实验班，开始引领民办高中走出智慧教育的洼地。2019年，神舟学校又第一个尝试个性化精准教学。
“学科成绩分析雷达图”“学生成绩变化坐标”“学业等级对比表”“个性化学习手册”等成为师生们关注的热词。通过大数据，精准分析每一名学生的学习数据并进行学情追踪，帮助找准课堂教学的起点、重点和每一名学生的薄弱点，找准最近发展区，进行精准化教学，从而提高整个学校教学的有效性。即使在今年新冠肺炎疫情下，神舟学校也没有停课，2月10日就启动线上精准教学。
这些教育创新与研究，促进了老师们在教学中不断钻研，与学生共同发展。积累下的教育经验又反哺老师的专业化成长，涌现出了一批名师和骨干教师。邵蔚的数学公开课《方程的根与函数的零点》被评为2017年度市级优课。在2019年、2020年直属高中数学教学论文评比中，她的论文又分别获得宁波市一等奖和三等奖。“这些成就，都源于我的学生们。”邵蔚说。
精准教学下，学生找到了最适合自己的学习方法，收获了最有效的学习成果，成绩令人瞩目：113名学生在第十三届“地球小博士”全国地理科普知识大赛中获奖，其中一等奖17人，学校获评“地理科普”教育示范学校；刘怡同学获“叶圣陶”杯全国中学生作文大赛决赛二等奖；5名同学获得浙江省第四届青年汇中学生领导力体验营最佳项目奖和优秀项目奖等。
除了特级教师引领教育团队，学校还和中科院遥感与数字地球研究所以及近20所高校建立了紧密的教学合作。每年，高校的专家下沉到神舟学校，为学生精心准备讲座和课程；高二年级师生则会用3天时间到各所大学体验生活，增强升学信心。
同时建立起来的，还有同学们追求理想学府的动力。近三年的高考前，全校都有100多名学生提前考进心仪的学校，通过三位一体，高职提前招生人数多达百余人，超过了当年报考学生数的1/3。来自中国人民大学、武汉大学、浙江大学、华中科技大学、中国美院、上海财经大学、温州医科大学等高校的一张张录取书，记录了老师们与学子们三年共同的辛勤付出。
曾经的中考失利者，终于笑傲在高考的舞台上，成就了更好的自己。
2020年，学校计划招收普高一年级新生420名，其中“智慧教育实验班”2个班。
智慧教育实验班：按考生的选择自主报名，择优录取组班。详情请参阅文后《宁波神舟学校智慧教育实验班招生简章》。
宁波中心城区考生：
中考分数公布后，考生通过填报志愿（学校代码 036）择优录取，也可凭准考证和中考成绩单直接来校咨询。
宁波中心城区外考生：
中考前根据当地联考模拟成绩咨询，中考后根据中考成绩报名，学校将按中考成绩择优录取。
学校对优秀学生提供新生奖学金和学期奖学金，同时对思想品德好、成绩优异且家庭经济特别困难的学生，学校还提供各种形式的补助，以帮助这些学生顺利完成学业。
学 费：按市物价局批复为准
代管费: 按实收取
宁波市海曙区杉杉路2号，公交车625、662、108、123路直达。
更多招生信息请关注学校公众号、网站或电话咨询
招生热线：135 6786 6122
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传 真：0574—55337308
网 址：www.nbszedu.com
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作为宁波市民办普高中第一个基于动态学习数据分析的智能化实验班，满足学生富有个性化的学习需求，实现符合学生个性化成长规律的智慧发展，为学生发展搭建了全新平台。宁波神舟学校2020年计划招收普高一年级新生420名，其中“智慧教育实验班”2个。
1.学生愿意用科学性的学习方式和方法学习，具备基本的信息化学习素养及基本的信息化学习能力，有良好的学习习惯和自觉意识，对网络有正确的认识态度和良好的自控能力；学生家长能够配合学校共同为学生提供良好的信息化学习环境。
2.符合宁波市普通高中报名条件并参加中考的2020年应届初中毕业生。
3.学校根据报考学生的个人申请择优录取。
在新课程和新高考背景下，学校根据学生知识能力差异与个性化学习特点，重构课堂内外交流互动模式，让教师与学生之间、学生与学生之间的沟通、交流与互动方式立体化。智能学习平台紧紧围绕学生个性化成长和学习的需求，进行智能化地检测、针对性地查漏。智慧教育实验班的每位学生完成学科测评后都能获得独一无二的学习诊断结果，这份基于个体分析的学科测评报告，全面呈现出每位学习者的知识点掌握情况，它将指导每位智慧教育实验班的学生沿着个性化的学习特征和学习情况进行学习规划、促进学业成长。
成立“智慧教育实验班”的管理团队和保障机构，指导学生规划三年课程，为每一位实验班学生未来的出口做好个性化设计，让每一位学生明晰自己的人生发展规划，学校为实验班的教学和创新提供师资技术和活动指导等全程帮助。
2.高中教学新课标与高考综合改革已经启动，为更好的植入日常课堂教学，学校配套组建的“智慧教育实验班”，以期更好地建构新型师生关系，有效开展新课改、新考改、新课标背景下的有效教学。
学校为实验班配置全套硬件设备，为实验班的每个学生免费提供学习用的IPAD，专用电子数据资料包相关费用按实收取。
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