“你剪掉了我的翅膀， 却怪我不会飞翔”（下）

在体制化下，我们的孩子如同身陷囹圄，机械地记忆知识，疲惫地应对考试。他们的笑容少了，压力多了；他们的天真少了，忧虑多了。这样的成长方式，难道就是我们期待的吗？

当孩子以飞翔的姿态接过书包，

当他以毫无创意的写法

描摹出ABCD。

是学校、家庭教育的“成功”，

也意味着孩子的个性和创造力

被无情地完全抹杀。

爸爸似乎毫无察觉，

自己平日的行为，

其实在一点点扼杀孩子的天真

和自我感受这个世界的能力。

他眼看孩子一天天变得不快乐，

却不知道发生了什么，

直到偶然再次翻开孩子的作业，

恍然大悟···

他开始意识到自己的问题

和孩子变得不开心的原因

爸爸幡然悔悟，

灵机一动，

牵着他去看孩子最感兴趣的事物。

不曾想，

那个苦苦坚守的追梦人

早已不在，

或许他也像其他人一样，

最终屈服于毫无生气的体制。

小家伙失落万分，

扭头要走。

这时候爸爸

却做了一件伟大的事。

他站在“绿洲”上，

声情并茂地拉起了提琴

丝毫不顾及路人异样的眼光。

这一举动也得到了孩子深深的认可。

故事就这样在平淡中结束，

明天，明天的明天，

这个世界还会照样运转，

父亲会回到现实，

还是继续为自己、为儿子

守住一片蓝色的天？

没人知道。

但就是这样一部平淡又开放结尾短片，在 Daniel Martínez Lara和Rafa Cano Méndez 导演手中，没有一句台词，却通过人物表情和音乐节奏将“社会如何扼杀人的创造力”展现得淋漓尽致。

上映不久就获117个奖项提名，揽获64项大奖。

上传到社交网站的视频更超过1200万次观看，不仅刷爆了父母的朋友圈，还引起人们对教育，对孩子的个性和创造力的阵阵热议。

你剪断了我的翅膀，

却怪我不会飞翔。

在苍白无力的世界中，

爱就是为自己、为他人，

留有一块自由翱翔的彩色地带。

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